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【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是

A.液氮可用作制冷劑

B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C.氦氣可用來填充探空氣球

D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

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【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是

A釀造米酒 B呼吸作用 C鐵的生銹 D光合作用

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【題目】在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請(qǐng)你參與探究并回答問題.

[提出猜想]假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;

假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;

假設(shè)3:紅色粉末是

[實(shí)驗(yàn)探究]某同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按下圖裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

[交流討論]

(1)應(yīng)該選擇 組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來計(jì)算確定組成,不選擇另一組的理由是 .最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是假設(shè) (填序號(hào))成立.

(2)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為

(3)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?請(qǐng)判斷并說明理由:

[反思評(píng)價(jià)]

(1)從環(huán)保角度,該裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是

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【題目】一根生銹的鐵釘鐵放入一定量稀鹽酸,首先看到溶液______________,

化學(xué)方程式________________________________________。

一段時(shí)間后,鐵釘表面冒氣泡,化學(xué)方程式__________________________。

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【題目】如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)A:通電后,乙中產(chǎn)生的是 ,區(qū)別硬水和軟水的試劑是 ,現(xiàn)象是 。

(2)實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的原因可能是 (只答一條)

(3)實(shí)驗(yàn)C:圖中a的名稱是 ,在操作中,它的作用是 ,渾濁的河水經(jīng)過該裝置過濾后得到的水是 (“純凈物”或“混合物”).

(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是 觀察到_____ 現(xiàn)象,寫出鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(5)實(shí)驗(yàn)E:傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是___ _.

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【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:① ;②

(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤是: .將上述錯(cuò)誤裝置改正后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題.

(3)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小亮選用A和C裝置制取和手機(jī)氧氣,并在A裝置的試管口加一團(tuán)棉花,能用C裝置收集氧氣的原因是 ,請(qǐng)寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

(4)你和小明還一起利用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.

①選擇藥品.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。

②選擇裝置.通過對(duì)制取氣體裝置的分析,他選擇使用的發(fā)生裝置是 .因?yàn)槎趸季哂?/span> 的性質(zhì),因此收集裝置可選擇

③驗(yàn)證方法.驗(yàn)證收集的氣體是CO2的化學(xué)方程式是 。

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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具;卮鹣铝袉栴}:

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。

A、質(zhì)子數(shù)不同 B、中子數(shù)不同 C、相對(duì)原子質(zhì)量不同

(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。

A、張青蓮 B、門捷列夫 C、拉瓦錫

(3)下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 ,相對(duì)原子質(zhì)量是 ;由以上兩種元素組成化合物的化學(xué)式為 。

②C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ= 。

③A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號(hào))。

④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào))。

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【題目】下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里,充分燃燒后,冷卻至室溫,由于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的明顯減小,使瓶塞難以啟開的是

A.木炭 B. 紅磷 C. 蠟燭 D.

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【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,E為劇毒氣體,反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式

(3)H溶液可能是 溶液(填化學(xué)式).

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【題目】素質(zhì)教育下的學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)特別強(qiáng),學(xué)生們學(xué)習(xí)了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,在課后同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖幾個(gè)裝置,請(qǐng)你分析下,下列裝置在制取二氧化碳時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是(

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