科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取。碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用。如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為 ;
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是 ;
(3)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(4)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,至少補(bǔ)充碘元素mg?(寫(xiě)出求解過(guò)程)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】飲用水的凈化過(guò)程一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段:貯存、凈化和輸水。水庫(kù)將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來(lái),凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑(如明礬等),這些物質(zhì)可以使懸浮在水里的不溶性顆粒逐漸的沉淀下來(lái)。下圖是水廠凈水過(guò)程示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)通入氯氣的目的是______________________
(2)自來(lái)水作鍋爐中用水的危害是:__________________________
(3)如何檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水?_________________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】古代字畫(huà)能保存至今是因?yàn)樗媚械奶季哂?/span>
A. 常溫下穩(wěn)定 B. 可燃性 C. 還原性 D. 氧化性
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某煉鐵廠日產(chǎn)含雜質(zhì)5%的生鐵3000t,試計(jì)算:
(1)該3000t生鐵中含純鐵____________t
(2)該煉鐵廠每天需含Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%的赤鐵礦石多少?lài)崳?/span>____________t(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,操作步驟為:
第一步:稱(chēng)量7克高錳酸鉀。稱(chēng)量前首先調(diào)整托盤(pán)天平的零點(diǎn),若天平指針偏向左邊,應(yīng)將左邊的螺母向______________(填“左”或“右”)移動(dòng)。稱(chēng)量時(shí)應(yīng)將高錳酸鉀放在托盤(pán)天平的__________(填“左”或“右”)盤(pán)的紙上。
第二步:將稱(chēng)好的高錳酸鉀裝入試管中,并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管。
第三步:按如圖所示裝置連接儀器。
第四步:給試管加熱,先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),讓試管預(yù)熱,然后用外焰對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在的部位加熱,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)立即收集,等集氣瓶?jī)?nèi)的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水面,倒置在桌面上。
第五步:收集好氧氣后,先把酒精燈火焰熄滅,再把導(dǎo)管移出水面。試回答:
(1)高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是__________.
(2)指出圖中明顯的一處錯(cuò)誤:______________
(3)指出圖中盛裝藥品的儀器名稱(chēng):____________
(4)第四、五步驟操作中有三處錯(cuò)誤是
A._____________B._______________c.______________________
(5)寫(xiě)出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:______________________________
(6)該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為:_________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下表包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空:
(1)化學(xué)性質(zhì)相似的元素(任意寫(xiě)兩種)是 和
(2)請(qǐng)畫(huà)出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 ,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易失去電子變成的陰離子符號(hào)是 。
(3)上表中最活潑的金屬元素鈉與地殼中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式為
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應(yīng)時(shí)間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 。
(2)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)______________g。
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,“水循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán),請(qǐng)回答下面有關(guān)問(wèn)題。
(1)從微觀的角度看,水分子是由 構(gòu)成的。
(2)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
這里Ca、K、 Zn、F是指 (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。
(3)水在通電的條件下可以發(fā)生分解反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,甲、乙管中氣體的體積之比為 。
(4)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:
(Ⅰ)自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是 。
(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
②對(duì)應(yīng)的作用是 (填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是 。
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.過(guò)濾
(Ⅲ)下列做法會(huì)造成水體污染的有 。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(Ⅳ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是 。
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水 B.水的蒸發(fā)
C.水的電解 D.水的凈化
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活中的變化,屬于化學(xué)變化的是___________,
A.煤氣燃燒 B.酒精揮發(fā) C.水結(jié)成冰 D.___________,
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