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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí)，誤將砝碼放在左盤，被稱量物放在了右盤。結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克（1克以下用游碼）。固體物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量為

A. 4.3克 B. 4.6克 C. 4克 D. 3.7克

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）操作①的名稱是；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和，其中玻璃棒的作用是。

（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的作用，該過(guò)程主要是變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水。

（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用的方法來(lái)降低水的硬度。操作③是消毒殺菌，新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備：Cl2＋2X＝2NaCl＋2ClO2，X的化學(xué)式為。

（5）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議：。

（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指。（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)），O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集，是因?yàn)開(kāi)____________，當(dāng)出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣集滿；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如： (寫一點(diǎn)即可)。

（4）I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，I里面水的作用是；J里面水的作用是；I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有甲、乙兩瓶過(guò)氧化氫溶液，均標(biāo)有“10%”字樣。相同條件下，用這兩瓶過(guò)氧化氫溶液制取150mL氧氣，所用時(shí)間明顯不同。對(duì)此，同學(xué)們進(jìn)行如下探究。

【猜想】?jī)善窟^(guò)氧化氫溶液濃度不同

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)裝置	主要實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí) 驗(yàn) 1		向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過(guò)氧化氫溶液，對(duì)比觀察	兩支試管中均有細(xì)微的氣泡產(chǎn)生
實(shí) 驗(yàn) 2		將兩個(gè)相同的蠟燭分別點(diǎn)燃后放入兩個(gè)燒杯中，然后分別向兩個(gè)燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過(guò)氧化氫溶液，再向過(guò)氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體	兩燒杯內(nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧，兩燒杯內(nèi)蠟燭均繼續(xù)燃燒，但加入甲瓶溶液的燒杯中，蠟燭燃燒得更明亮
實(shí) 驗(yàn) 3		向裝有等量二氧化錳的兩個(gè)錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過(guò)氧化氫溶液	兩錐形瓶?jī)?nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧，同時(shí)有現(xiàn)象①出現(xiàn)

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

甲瓶溶液濃度大于乙瓶溶液濃度。

【分析與解釋】

（1）實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3中，均發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是。

（3）實(shí)驗(yàn)3中，現(xiàn)象①為。

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）實(shí)驗(yàn)1未觀察到現(xiàn)象明顯不同的主要原因是。

（2）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得到如下啟示：影響反應(yīng)速率的因素有；欲使燃著的物質(zhì)燃燒更旺，可采用的方法是。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)時(shí)先在容積為350mL 的集氣瓶中裝進(jìn)50mL滴有紅墨水的水，在燃燒匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水，按圖連好儀器，用激光手電照射白磷，白磷燃燒。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶和量筒中的水均為紅色，量筒內(nèi)的液體體積減少約60mL。