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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A．Zn B．O C．N2 D．NO2

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變 B．化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變

C．能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 D．可增加生成物的質(zhì)量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子觀點(diǎn)解釋切洋蔥時(shí)可聞到刺激性氣味，正確的是。

A．分子之間有間隔 B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．分子的質(zhì)量和體積都很小 D．分子是由原子構(gòu)成的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省菏澤市】A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中C是大理石的主要成分，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）B的化學(xué)式為 ；反應(yīng)④屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的 ．

（2）A是一種常見的鈉鹽，它的一種俗稱是 ；反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖南省長(zhǎng)沙市】有A、B、C、D、E、F、G七種不同化合物，它們有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系（圖中的“一”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物己略去）。若A能與B、D、F分別反應(yīng)，C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化，B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E．已知：B和D；C和E；F和G分別為相同類型的物質(zhì)，A是胃酸的主要成分，F(xiàn)為紅色固體。請(qǐng)寫出：

（1）F的化學(xué)式為 。

（2）C→G的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年安徽省】氨水和鹽酸是常見的化學(xué)試劑，可將氨氣（NH3）、氯化氫氣體分別溶于水制得。（1）工業(yè)上利用氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)制氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （不要求注明條件）。

（2）小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)（填寫表中空白）：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無(wú)明顯現(xiàn)象

（3）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液顏色變淺，原因可能是 。

（4）小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱，溶液顏色無(wú)明顯變化。為進(jìn)一步研究，取稀鹽酸分成2份：①未經(jīng)加熱；②加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉，消耗二者的質(zhì)量：①﹥②，則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 （填“增大”、“減小”或“不變”）。

【注意：若答對(duì)（5）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分�！�

（5）為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，小林設(shè)計(jì)了如下方案：

你認(rèn)為上述方案 （填“合理”或“不合理”），請(qǐng)分析： （如合理，說(shuō)明原因；如不合理，說(shuō)明原因并設(shè)計(jì)改進(jìn)方案）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省煙臺(tái)市】PLA是一種新型可降解塑料，能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染。已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成，為了測(cè)定7.2gPLA樣品氧元素的質(zhì)量，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】查閱資料，無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色。

將7.2gPLA樣品充分燃燒，為分別吸收燃燒產(chǎn)物并通過(guò)清晰可見的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否完全，以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是：A→ → → → （填寫裝置的字母序號(hào)）。

【分析與結(jié)論】

①實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是 。

②裝置E的作用是 。

③正確連接裝置后，確認(rèn)氣密性良好．充分燃燒7.2gPLA樣品，測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表（已知燃燒產(chǎn)物被完全吸收，灰燼質(zhì)量忽略不計(jì)）。

通過(guò)分析與計(jì)算，可知7.2gPLA樣品中含有氧元素的質(zhì)量為 克，該P(yáng)LA樣品中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)整數(shù)比為 。

裝置

B

C

D

E

實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g

160

150

150

100

實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g

163.6

150

163.2

100

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下邏輯合理的是 （ ）

A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

B．氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

C．燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒

D．單質(zhì)中含有一種元素，所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為元素周期表第三周期的局部。據(jù)此判斷下列說(shuō)法中正確的是：

11 Na

23．00

12 Mg

24．31

13 Al

26．98

14 Si

28．09

A．它們都屬于金屬元素

B．1個(gè)鋁原子的質(zhì)量是26．98g

C．硅元素的原子序數(shù)為l4

D．鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為l2

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖南省永州市】如圖所示是某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)進(jìn)行的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

已知：20℃時(shí)，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g，而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出儀器a的名稱 。

（2）按圖組裝好二氧化碳的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的 。

（3）反應(yīng)裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用是 （填序號(hào)）。

A．添加稀鹽酸 B．添加石灰水 C．添加稀鹽酸和石灰石

（4）制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（5）將二氧化碳?xì)怏w通入飽和氫氧化鈉乙醇溶于中，馬上又沉淀出現(xiàn)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是

（請(qǐng)用文字表述）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案