【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。

②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，不能與N2發(fā)生反應(yīng)。

（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置。

①寫出檢驗G中氣體的方法______________________________。

②若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是______________（寫化學(xué)式）。

③若觀察到__________________________，說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想：

猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3

你認(rèn)為猜想____________________是不正確的，理由是___________。

【進(jìn)行實驗】排除錯誤猜想后，同學(xué)們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì)。

【反思與評價】（3）實驗之后，該小組對實驗進(jìn)行反思。

①某同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足，他的理由是______________________。

②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：① ，② 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取比較純凈的O2，應(yīng)選用的裝置組合為 （填字母序號，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取比較干燥的的CO2，應(yīng)選用的裝置組合為 ；收集的氣體中常含有一些氯化氫氣體（HCl），這是由于鹽酸具有 性。若要驗證二氧化碳?xì)怏w已收集滿，其操作是 。

A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C．硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成 有刺激性氣味的氣體

D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

A． CO2 B． N2 C． NO2 D． O2

（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料。

（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生的 、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成 ，破壞環(huán)境。

（3）初三七班化學(xué)小組在研究燃燒的條件時，做了下圖所示A、B、C三個實驗。已知：白磷的著火點：40℃。

①白磷能夠燃燒的實驗是（填序號） ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②對比實驗B和C可以得到燃燒所需的一個條件：_____________________________。

（1）圖1是實驗室電解水的示意圖。實驗中生成氧氣的試管是 （填“1”或“2”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（2）圖2表示自來水生產(chǎn)的一般過程。下列說法正確的是 （填字母序號）；

A．加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚

B．通過沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)

C．通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì)

D．通入氯氣殺菌消毒

（3）我國南海海島眾多，但淡水資源匱乏。為了解決這一問題，人們設(shè)計了太陽能海水淡化裝置，原理如圖3所示。

①在相同時間內(nèi)，海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡

水更多，其微觀解釋是

②若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后，測定發(fā)現(xiàn)，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是原來海水的十倍，則可得到的淡水為 kg；已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，則剩余海水是 （填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”）。

A、分子大，原子小

B、分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能

C、分子可分成原子，而原子不能再分

D、在化學(xué)變化中，分子可分而原子不能再分

A．加砝碼 B．加藥品 C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)左右螺絲

A．相同的物理性質(zhì) B．不同的性質(zhì)

C．相同的化學(xué)性質(zhì) D．不同的化學(xué)性質(zhì)