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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年1月2日，哈爾濱一倉(cāng)庫(kù)發(fā)生大火，造成重大人員傷亡。下列生活中處理火災(zāi)事故的方法中正確的是

A．家用電器著火，用水撲滅

B．檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅

C．室內(nèi)起火，迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)

D．高層樓房失火時(shí)，要乘電梯迅速撤離

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8．1級(jí)地震，飲用水源受到污染。為保證居民正常生活，必須對(duì)飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源：①消毒②自然沉降③過(guò)濾，處理先后順序是

A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①②

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法（如圖1）

（1）下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是 （填序號(hào)）

①硝酸銨 ②碳酸氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸鉀

（2）小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g

（3）如圖2A所示，稱(chēng)量時(shí)A出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是

①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡

②移動(dòng)游碼至天平平衡

③右盤(pán)中減少砝碼至天平平衡

④左盤(pán)中添加硝酸鉀至天平平衡

（4）量取水時(shí)，如果按照?qǐng)D2B的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”或“偏小”）；圖2C中用玻璃棒攪拌的作用是

（5）現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖3所示實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷：

①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有物質(zhì)是

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有 種情況．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集，下列操作中有錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)加熱反應(yīng)剛有氣泡產(chǎn)生，立即收集

B．加熱試管，試管口要略向下傾斜

C．盛放藥品前要檢查裝置的氣密性

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是

A．Fe2+：一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷 B．N2：一個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成

C．2Hg：二個(gè)汞原子 D．2NO3-：二個(gè)硝酸根離子

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)猓?/span>③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是 ；

（2）有刺激性氣味的有毒氣體是 ；

（3）屬于混合物的是 ；

（4）可制成電光源的氣體是 ；

（5）支持動(dòng)植物呼吸的氣體是 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將無(wú)色液體A和黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C，若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種有刺激性氣味的氣體E，推斷并寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱(chēng)．

A B E ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，他們相互間的關(guān)系如圖所示．已知A，B，C，D，E是不同類(lèi)別的物質(zhì)，C俗稱(chēng)純堿，F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）請(qǐng)回答

（1）寫(xiě)出A，D，F(xiàn)的化學(xué)式：A ，D ，F(xiàn) ．

（2）寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途 ．

（3）C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（4）圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見(jiàn)的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 葡萄釀酒 B. 石蠟熔化 C. 瓷碗破碎 D. 酒精揮發(fā)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；若用裝置F收集CO2，則接口②應(yīng)與 （填接口序號(hào)）相連．

（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體來(lái)制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小，極難溶于水的氣體．制甲烷時(shí)，氣體的發(fā)生裝置是 ，氣體的收集裝置可選用 ．

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