（1）要證明空氣是混合物，至少需要證明空氣中含有__________種物質(zhì)。

（2）動(dòng)植物在空氣中能夠呼吸、生存，證明空氣中含有________________；

（3）敞口久置在空氣中的石灰水表面形成白膜，說明空氣中含有CO2，其反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示___________________。

（1）利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可采用____________的方法或蒸發(fā)溶劑的方法將二氧化錳回收利用；

（2）生活中可通過______________方法降低水的硬度；

（3）生活中常用_______________區(qū)分硬水和軟水

（4）食品包裝內(nèi)充N2以防腐，因?yàn)?/span>N2的化學(xué)性質(zhì)_____________；

（5）自來水廠常利用__________的吸附性，除去水中的異味。

（1）五氧化二磷_____；_____。

（2）氯酸鉀_____；_____。

（3）氮?dú)?/span>_____；_____。

（4）四氧化三鐵_____；_____。

（1）下列現(xiàn)象能說明我們身邊存在空氣的_____（填標(biāo)號）。

A 快速奔跑時(shí)感受到有風(fēng)吹來

B 把塑料袋抖開后扎緊，感到不易壓縮

C 將玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充滿玻璃杯

（2）人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span>_____。

（3）在CO2、SO2、N2等物質(zhì)中，屬于空氣污染物的是_____。

（4）請寫出一條保護(hù)空氣的措施_____。

（1）你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是____________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣(其相對分子質(zhì)量是17，并且易溶于水）可用__________法收集。

A.環(huán)保工人在清理深而長的地下污水管道前，可以隨便進(jìn)入.

B.“綠色食品”是指顏色一定是綠顏色的食品.

C.有多種物質(zhì)參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng).

D.“白色污染”是指某些難以分解的“塑料垃圾”對環(huán)境造成的污染.

Ⅰ.物理性質(zhì)：①硬度_____；②密度_____；③顏色_____。

Ⅱ.化學(xué)性質(zhì)：①在常溫下能與_____反應(yīng)；②在常溫下能與_____反應(yīng)。

A.AB.BC.CD.D

（1）計(jì)算：丫ㄚ經(jīng)過計(jì)算得知需稱量5.5g蔗糖，44mL水。

（2）稱量：斐斐調(diào)平托盤天平后開始稱量蔗糖稱量過程中，她發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，此時(shí)她正確的操作應(yīng)該是________直至天平平衡，稱量完畢后，她發(fā)現(xiàn)自己將砝碼和蔗糖放反了，則實(shí)際量的蔗糖的質(zhì)量為_______g（注：1g以下用游碼）

（3）量�。烘�兒應(yīng)該選擇________（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，她在讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)。導(dǎo)致實(shí)際量取水的體積________（填“大于”“小于”或“等于）44mL。此時(shí)，珊珊告訴她讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與量筒內(nèi)液體凹液面________，并重新量取了44mL水。

（4）溶解，將蔗糖和水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，得到了所需濃度的蔗糖溶液。

臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。臭氧在地面近的大氣層中含重極少，在離地面25km處有一個(gè)厚度極簿的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層，但長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能引發(fā)中毒性肺氣腫。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體、老式家用電冰中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施.后果不堪設(shè)想。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題

（1）臭氧的一條物理性質(zhì)是________________（任寫一條）。

（2）臭氧轉(zhuǎn)變成氧氣的過程發(fā)生變化________________（填“物理”或“化學(xué)”）

（3）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中.可看到________的現(xiàn)象。原因是：_____________。

（4）為保護(hù)臭氧層，可采取的一條施：________。