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【題目】黃姚古鎮(zhèn)是“最值得去”的十大古鎮(zhèn)之一，地方名吃“豆腐釀”營養(yǎng)豐富，它是用當(dāng)?shù)厮垢嗨�，再加入半肥半瘦的豬肉餡，餡中加入少量的碘鹽，捏成一個個的小包子，入鍋文火慢煎即成。豆腐釀是游客最喜歡的特色菜肴，有的游客甚至用塑料袋將其打包回去給家人品嘗。

(1)豆腐釀的主要營養(yǎng)素有____；人體如果缺碘會引起___。

(2)塑料袋屬于___ (填“天然”或“合成”)有機(jī)高分子材料，它們在自然環(huán)境中很難降解，大量的廢棄塑料容易造成__。

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【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca（OH）2

猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2

經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因_______。

【實驗驗證】

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想①_______不成立

實驗二：另取濾液，向其中加入②______

③ ________

猜想三成立

【反思與拓展】①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）

②登山運(yùn)動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是_______。

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【題目】小紅與小明兩位同學(xué)幫助實驗老師整理化學(xué)藥品時，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬、未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬？兩位同學(xué)首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進(jìn)行實驗探究。

進(jìn)行猜想：

①小紅同學(xué)猜想：活動性X大于Y。

②小明同學(xué)猜想：活動性Y大于X。

(1)設(shè)計實驗方案，進(jìn)行實驗，獲得知識，完成如下實驗報告，并回答后續(xù)有關(guān)問題。

①實驗步驟

②實驗現(xiàn)象

③結(jié)論

1. _____________

2. 將燃著的木條分別放在裝金屬X、Y的試管口

1. 金屬Y表面無明顯變化，金屬X的表面有氣泡產(chǎn)生

2. 氣體燃燒

________________

小紅的猜想：_____

(選填“正確”或“不正確”)

(2)上述實驗之前，用砂紙打磨金屬片的目的是________________________，實驗老師只知道X、Y是銀、鐵中的各一種，則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是________。

(3)你還能想出哪種方法比較X、Y的活動性(用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示)___________。

(4)現(xiàn)有的X、Y的混合粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜試劑是________。

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【題目】已知金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間。下列化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生的是(　　)

A. Fe＋MnSO4=== Mn＋FeSO4

B. Mg＋MnSO4=== MgSO4＋Mn

C. Mn＋2HCl=== MnCl2＋H2

D. Mn＋CuSO4===MnSO4＋Cu

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【題目】判斷Fe、Cu、Al的金屬活動性強(qiáng)弱有很多方法，下列方法不能達(dá)到目的的是(　　)

A. 依據(jù)人類使用、發(fā)現(xiàn)的年代

B. Cu、Al分別和FeSO4溶液反應(yīng)

C. Fe、Cu、Al分別和稀鹽酸反應(yīng)

D. 在自然界中的存在形式

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【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請依據(jù)所學(xué)知識，從利用物質(zhì)性質(zhì)的角度將下列應(yīng)用分類。

①用活性炭凈水 ②用水洗滌試管壁上的硫酸銅 ③用食醋除熱水壺中的水垢

④食品充氮氣防腐 ⑤干冰用于人工降雨 ⑥用爐具清潔劑去除油垢

(1)選出的一組是___________(填序號)；(2)分類依據(jù)是_________________。

(3)在考慮物質(zhì)的用途時，除了考慮物質(zhì)的性質(zhì)外。還需要考慮價格、資源、是否美觀、使用是否便利，以及廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素。用銅做導(dǎo)線而不用銀，主要是考慮了①_________；用可降解塑料袋代替聚乙烯塑料袋，主要考慮了②___________。

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【題目】以人為本，關(guān)注健康，下列敘述不正確的是( )

①人體缺少氟元素會引起齲齒和氟斑牙②每克油脂在人體內(nèi)完全氧化，放出的能量比糖類多一倍以上，是重要供能物質(zhì)③人體缺鈣會引起骨質(zhì)疏松癥，因此鈣元素攝入越多越好④碘、鐵、氮、鋅都是人體必須的微量元素⑤豆類、瘦肉是補(bǔ)鋅、補(bǔ)鐵的好食品

A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②③

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【題目】(1)量取47.5mL濃硫酸所選用的儀器為__________(填字母序號)。

A．10mL量筒 B．50mL燒杯 C．50mL量筒 D．膠頭滴管

(2)用玻璃棒蘸濃硫酸在白紙上寫字會有黑色字跡，是因為它有__________(填物質(zhì)的性質(zhì))。

(3)在實驗室聞濃鹽酸和濃硫酸的氣味時應(yīng)該小心，用手在瓶口輕輕煸動，使較少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的是__________。

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【題目】某同學(xué)在化學(xué)實驗操作技能考試中做了“酸的性質(zhì)”實驗。步驟如下：

(1)與酸堿指示劑的反應(yīng)。在兩支試管中分別取少量的稀鹽酸，分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液，觀察到有一支變紅色，另一支__________(填現(xiàn)象)。

(2)與金屬的反應(yīng)。 在試管中加入兩小段擦去氧化膜的鎂條，再加入少量稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生實驗完畢后。該同學(xué)分析了步驟(2)試管中剩余溶液的成分(水除外)，認(rèn)為可能有稀鹽酸剩余，一定含有__________(填化學(xué)式)。為了確定是否有酸剩余，該同學(xué)又做了如下實驗：

取少量廢液于試管中，

方案一：加入鋁片，有氣泡產(chǎn)生，證明有鹽酸剩余。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

方案二：加入石灰石粉末，產(chǎn)生____________________現(xiàn)象，證明有鹽酸剩余。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________。

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