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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是( )

事實(shí)

解釋

A

盛夏,大明湖畔,荷香四溢

分子在不停運(yùn)動(dòng)

B

加壓條件下,丁烷液化后體積變小

加壓條件下,分子的體積變小

C

水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣

化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的

D

10毫升水和10毫升酒精混合后體積小于20毫升

分子間有間隔


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鐵在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B.氫氣在空氣中安靜燃燒:有淡藍(lán)色火焰,生成水
C.塊狀石灰石中加入一定量的稀硫酸:持續(xù)產(chǎn)生大量氣泡
D.在紫色石蕊試液中滴加稀醋酸:溶液由紫色變?yōu)榧t色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用飛機(jī)在空中噴撒X粉末,能快速降低空氣中SO2的含量,該過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2 , X的化學(xué)式是( )
A.H2O
B.Na2CO3
C.CaO
D.CaCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)分類正確的是( )
A.金剛石、石墨、石灰石——混合物
B.氧氣、二氧化碳、過(guò)氧化氫——氧化物
C.煤、石油、天然氣——化石燃料
D.生鐵、焊錫、金——合金

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中的下列做法,你認(rèn)為不合理的是( )
A.木柴燃燒時(shí),把木柴架空
B.油鍋著火時(shí),用水滅火
C.用鉛筆芯粉末打開生銹的鎖頭
D.用過(guò)的菜刀涂食用油防銹

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化合物在4.8g氧氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水。關(guān)于該物質(zhì)的推斷不正確的是( )
A.該化合物為2.3g
B.該化合物一定含碳、氫、氧元素
C.碳、氫元素質(zhì)量比為4:1
D.分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為1:2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】每年5月12日是我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”,以下有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)處理方法錯(cuò)誤的是( )
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.人員被火勢(shì)圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退
D.逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號(hào)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)出土的古文物中,金器保存完好,銅器表面有銹跡,而鐵器銹跡斑斑。這表明金、銅、鐵的金屬活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是(
A.金、銅、鐵
B.鐵、金、銅
C.鐵、銅、金
D.銅、金、鐵
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是
(3)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟、共同作用的結(jié)果;請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法:
(4)寫出鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,“先”與“后”的順序不正確的是( )
A.制備氣體時(shí),先檢查裝置的氣密性,后裝藥品
B.一氧化碳還原氧化銅,先加熱,再通一氧化碳
C.用排水法收集完氧氣,先把導(dǎo)管移離水面,后停止加熱
D.做氫氣可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí),先檢驗(yàn)氫氣的純度,后點(diǎn)火

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述不科學(xué)的是( )
A.二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)之一
B.未開啟的地窖、窖井,不可冒然進(jìn)入
C.小孩經(jīng)常咬鉛筆,會(huì)導(dǎo)致鉛中毒
D.用碳素墨水寫文字檔案便于保存

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同步練習(xí)冊(cè)答案