【題目】空氣也是一種重要的資源。

(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，空氣是一種________(填物質(zhì)分類)。

(2)空氣成分中可做多種用途電光源的是_________。

(3)食品包裝中充入氮氣用以防腐，因為氮氣的化學性質(zhì)________

(4)下列做法不利于保護大氣的是________(填字母序號，下同)。

A．使用清潔能源 B．燃放煙花爆竹 C．植樹造林 D．提倡綠色出行

(5)己知在壓強為l0lkPa時，液態(tài)氮的沸點是-196℃，液態(tài)氧的沸點是-183℃。工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在196℃＜ T ＜_____________℃時，可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開。

【題目】有A、B兩種同體物質(zhì)，A是一種化肥，B廣泛用作食品干燥劑。把A、B分別放入水中，前者所得溶液溫度顯著降低，后者與水反應生成C并放出大量熱；將A與C的粉末混合研磨，會嗅到刺鼻的氨味。

(1)則A物質(zhì)是_______，B物質(zhì)是_______。

(2)A物質(zhì)屬于化肥中的_______肥(填“氮”、“磷”或“鉀”)。

(3)指出C物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途____________________________。

(4)把A放入水中，所得溶液溫度顯著降低的原因是______________。

(5)B與水反應的化學方程式是_____________________，反應類型是_______反應。

【題目】（4分）生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是 。

（2）自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素。

（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為 。

（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是 。

【題目】某課外活動小組從實驗廢液中回收銀，再檢驗所得銀粉的樣品中是否含有鐵粉。

(1)甲同學用簡單的物理方法迅速證明了樣品中含有鐵粉。他的方法是：__________。

(2)乙同學很快擬定了進一步測定樣品中銀的質(zhì)量分數(shù)的實驗步驟：

A．取兩藥匙樣品，加入過量稀鹽酸

B．待充分反應后，取出不溶物

C．不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量，記下其質(zhì)量

①步驟B中如何判斷已經(jīng)充分反應?____________________；

②步驟B中的主要操作的名稱是___________，需要用到的儀器和用品有鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、_________、________、_________；

③根據(jù)乙同學的設計進行實驗_________達到目的(填“能”或“不能”)，原因是____________。

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請根據(jù)所學知識回答下列問題：

(1)下列聊城特產(chǎn)，主要為我們提供維生素的是______(填字母序號)。

A．東昌府的沙鎮(zhèn)呱嗒 B．冠縣的鴨梨

C．高唐的老豆腐 D．陽谷的五更爐熏雞

(2)王亮經(jīng)常幫助家長做家務。他用洗潔精洗刷碗筷上的油污，是利用了洗潔精的________作用。

(3)不粘鍋內(nèi)涂層的主要成分是被譽為“塑料王”的聚四氟乙烯，該物質(zhì)屬于________(填字母序號)。

A．金屬材料 B．無機非金屬材料 C．有機高分子材料 D．復合材料

(4)化肥對糧食增產(chǎn)有重要的作用。下列屬于復合肥的是________(填字母序號)。

A．碳酸氫銨(NH4HCO3) B．尿素[CO(NH2)2]

C．磷酸二氫銨(NH4H2PO4) D．硝酸鉀(KNO3)

【題目】下列變化說法正確的是

A. 蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化

B. 海水“曬鹽”和海水“制堿”都是物理變化

C. 葡萄光合作用和葡萄釀酒都是化學變化

D. 工業(yè)上制取氧氣和實驗室制取氧氣都是化學變化

【題目】2016年度，聊城市“藍天白云，繁星閃爍”的天數(shù)同比增加29天。為使我市人民生活環(huán)境更美好，下列做法錯誤的是

A. 為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹 B. 不用木炭進行露天燒烤

C. 生活垃圾集中處理不隨意傾倒 D. 大力植樹造林，增加植被面積

【題目】有A、B、C、D四種無色溶液，分別是鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、酚酞試液，小李和小張同學設計并進行了以下鑒別實驗：

步驟①；分別取這四種溶液兩兩混合，只有C和D混合時有明顯現(xiàn)象；

步驟②：取C和D的混合溶液，滴加A至過量時，有明顯現(xiàn)象；

步驟③：取②所得含有過量A的混合液，滴加C至過量，整個過程均無明顯現(xiàn)象。

小李同學認為只需進行步驟①這組實驗，就能確定四種溶液。

小張同學堅持三個步驟都要完成。你同意________同學的方案(填“小張”或“小李”)�；卮鹣铝袉栴}。

(1)確定下列溶液分別是：A________,B________，C_________,D___________。

(2)寫出上述實驗中有關(guān)反應的化學方程式：___________________________

【題目】對于稀硫酸而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大，溶液的酸性越強。常溫下，10％的稀硫酸的pH________(填“大于”、“小于”或“等于”)2％的稀硫酸的pH。如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：

(1)不發(fā)生化學反應的方法：____________________________。

(2)用化學反應發(fā)生的方法(要求各種方法中所選的物質(zhì)類別不同)．___________； __________；___________。

【題目】銀、鐵、銅是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬．對Ag、Fe、Cu三種金屬活動順序的探究，下列所選試劑組不可行的是__．

①Fe、Ag、CuSO4溶液 ②Cu、Ag、FeSO4溶液 ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液

在你認為可行的試劑組中，寫出其中發(fā)生反應的化學方程式__

（若可行的試劑不只一組，請任選其中一組）