【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．海水曬鹽 B．酒精揮發(fā) C．打磨玉器 D．大米霉變

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A．白磷自燃產(chǎn)生大量白霧

B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光

C．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色團(tuán)體

D．硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

【題目】今年我市恢復(fù)了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。以下是一些同學(xué)在這次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法，你認(rèn)為正確的是

A．把膠頭滴管伸入試管中滴加液體

B．在托盤天平上直接稱量固體物質(zhì)

C．用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部

D．握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱

【題目】小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是

A．向老師請教

B．查找相關(guān)資料，探究原因

C．反復(fù)實(shí)驗(yàn)。并觀察是否有相同現(xiàn)象

D．認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

【題目】常把氬氣和氮?dú)饣旌铣淙霟襞堇�，使燈泡�?jīng)久耐用．這是因?yàn)闅鍤夂偷獨(dú)?/span>

A．是氣體 B．沒有顏色

C．沒有氣味 D．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

【題目】被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重影響人體健康．下列物質(zhì)中，不會(huì)造成室內(nèi)空氣污染的是

A．吸煙時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳、尼古丁等物質(zhì)

B．水燒開時(shí)產(chǎn)生的大量水蒸氣

C．劣質(zhì)裝修材料釋放出的甲醛、苯等有害物質(zhì)

D．石材釋放出的有害放射性氣體——氡

【題目】某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最底處相平，讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為

A、大于10mL B、小于10ml C、等于10mL D、無法確定

【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她

設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。

（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是： 。

【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀固體放入試管中加熱，完全反應(yīng)后，試管中剩余的固體共有

A．2種 B．3種 C．4種 D．5種

【題目】把形容下面物質(zhì)在氧氣中燃燒的關(guān)鍵詞填出來．

（1）木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更旺， ，放出熱量，生成無色氣體，這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁．

（2）硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣里燃燒發(fā)出 火焰，放出熱量，生成 ．

（3）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒， ，放出熱量，生成 ．