通過學習化學，你會發(fā)現(xiàn)化學就在身邊，運用化學知識解釋下列問題：

（1）圖書館內(nèi)圖書起火用二氧化碳滅火器滅火_________；

（2）服用含氫氧化鎂的藥物可以治療胃酸過多_________；

（3）在實驗室里，常常將固體藥品配制成溶液進行化學反應，以提高反應速率_________。

某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置②雙手貼在塑料瓶的外壁上③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的 MN 段、NP 段和PQ 段。

（1）PQ 段能夠說明氧氣的一點物理性質(zhì)是____________；

（2）MN 段和 NP 段相比較，說明______________________；

（3）隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為________時幾乎不再變化。

興趣小組同學在實驗室用如圖儀器制取氣體：

（1）圖中用來存放氣體藥品的是___________（填字母）；

（2） 若選用氯酸鉀制取氧氣，則除上述給出儀器外，還必須增加的儀器是__________, 檢驗收集的氣體是否為氧氣的方法是______________， 用排水法收集滿氧氣時觀察到的現(xiàn)象是_________；

（3）用圖示儀器制取并收集二氧化碳，則應選擇的儀器組合是__________，若收集的 氣體中混有雜質(zhì) HCl，應選用的除雜試劑是____________溶液（填化學式）。

下圖是初中化學教科書中的一些實驗示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A 實驗中玻璃棒的作用是________________；

（2）B 實驗中點燃甲烷前必須做___________實驗；

（3）C 實驗中觀察到的現(xiàn)象是____________；

（4）D 實驗中觀察到天平指針向右，原因是______。

為證明酸與堿發(fā)生反應，實驗小組同學進行了圖1實驗，利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度隨時間的變化曲線圖2，請據(jù)圖回答：

（1）用膠頭滴管將稀硫酸滴入乙燒杯中，能證明乙中發(fā)生反應的現(xiàn)象是___________， 發(fā)生反應的化學方程式為______________________________；

（2）為確定乙中反應后溶液中的溶質(zhì)成分，同學們進行反應后溶液 pH 的測定，其操 作中的錯誤是_________________；

（3）根據(jù)圖 2 曲線說明中和反應是___________（選填“吸熱”或“放熱”）反應，B點后溶液溫度逐漸下降的原因是___________________________________________。

在今年化學實驗操作考試“探究純堿的性質(zhì)”中，同學們做了如圖所示的四組實 驗，并將 A、B、C、D 四支試管中的廢液全部倒入一個干凈的大燒杯中。考試結束后，某興趣小組發(fā)現(xiàn)大燒杯底部有沉淀，上層溶液呈紅色。為了探究上層溶液的成分，進行了以下實驗。

（提出問題）大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外，還含有哪些離子？(假設難溶物質(zhì)、水和酚酞均不會解離出離子)

（猜想假設）小明認為上層溶液中一定含有 Na＋、CO32-、H＋、Cl－、Ba2＋、Ca2＋、OH－七種離子，你認為上層溶液中含有的離子最多可能有______________種。

（分析討論）小紅認為上層溶液中一定不含有H＋，因為是____________。小李取一 定量的上層溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，認為上層溶液中一 定不含有CO32-，小紅認為他的結論不正確，原因是_______________________。

（設計實驗）為進一步確定上層溶液中是否含有CO32-，請你和小紅一起參與下列探究

（實驗結論）大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是_____________ (填離子符號)。

茶葉是人們喜愛的飲品之一，科學研究證實茶葉中含茶氨酸（化學式為 C7H14N2O3）、鋅、 硒等多種對人體有益的成分。請計算：

（1）鋅、硒屬于 （選填“常量”或“微量”）元素；

（2）茶氨酸中氫、氮元素的質(zhì)量比 （填最簡整數(shù)比）；

（3）若茶氨酸中碳元素的質(zhì)量為 4.2g，則茶氨酸的質(zhì)量為 g。

某碳酸鈉（Na2CO3）樣品含有少量的硫酸鈉（Na2SO4），化學興趣小組的同學通過實驗來測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)?2g純堿樣品放入燒杯中，加入100g稀硫酸恰好完全反應，燒杯中沒有殘留不溶物，稱得反應后溶液的質(zhì)量為107.6g。計算：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；

（3）反應后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（計算結果保留到0.1%）

我國古代文獻記載中蘊含著豐富的化學知。下列記載中不涉及化學變化的是( )

A. 《易經(jīng)》—“澤中有火，上火下澤”

B. 《淮南萬畢術》—“曾青得鐵則化為銅”

C. 《抱樸子》—“丹砂(HgS)燒之成水銀，積變又還成丹砂”

D. 《天工開物》—“侯潮一過，明月天睛，半日曬出鹽霜”

“綠水青山就是金山銀山”已成為國家意志和全民共識。下列做法不符合“建設美麗中國，保護生態(tài)環(huán)境”的是（　�。�

A. 為維持好碳、氧循環(huán)，大力植樹造林，減少化石燃料燃燒

B. 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量并減少對環(huán)境的污染，合理使用農(nóng)藥和化肥

C. 為解決“白色污染”問題，應將廢舊塑料袋焚燒處理

D. 為保護賴以生存的水資源，生活污水、工業(yè)廢水要處理后排放