類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推正確的是（　�。�

A.活潑金屬與酸反應有氣體產(chǎn)生，則與酸反應產(chǎn)生氣體的—定是活潑金屬

B.堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液

C.單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.酸與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

化學基礎與常識

（1）下列金屬制品的用途中，主要利用金屬延展性的是_____（填字母序號）。

（2）“綠水青山，就是金山銀山”。生活廢水、畜禽養(yǎng)殖廢水，如果未經(jīng)處理就直接排放，其中所含有的（填字母代號，下同）_____會導致水體發(fā)臭，水草瘋長，魚類死亡。

A 含氮化合物 B 含磷化合物 C 可溶性鈣、鎂化合物

（3）重鉻酸鈉（Na2Cr2O7·2H2O）俗稱紅礬鈉，在工業(yè)方面有廣泛用途．我國目前主要是以鉻鐵礦（主要成份為FeO·Cr2O3，還含有Al2O3、MgO、SiO2等雜質(zhì)）為主要原料進行生產(chǎn)，其化學方程式表示為4FeO·Cr2O3+8Na2CO3+7O2 =8Na2CrO4+2Fe2O3 +8X，則X為_____。

（4）工業(yè)上可用如圖所示的工藝流程處理工廠排放的二氧化硫尾氣并獲得氫氣：

則主反應器中反應的方程式是_____。

化學就在我們身邊，化學與生產(chǎn)、生活息息相關。請用所學化學知識回答下列問題。

（1）根據(jù)海水曬鹽的原理，析出晶體后的母液是氯化鈉的_____溶液；

（2）某同學用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”，該過程用化學方程式表示為_____；

（3）用一氧化碳和磁鐵礦石（主要成分是Fe3O4）煉鐵，其反應的化學方程式是_____；

（4）硫酸化工廠排放未經(jīng)處理的含硫酸廢水，利用適量熟石灰中和其酸性的原理是_____（用化學方程式表示）；

（5）科學家在440℃和高壓的條件下，利用金屬鈉與二氧化碳反應可得到金剛石和碳酸鈉，給人造金剛石開辟了一條新途徑。該反應的化學方程式是_____。

A～E為初中化學常見的物質(zhì)，已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分。它們之間有如圖所示的轉化和反應關系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題：

（1）寫出D的化學式為_____；

（2）寫出下列反應的化學方程式：

①任寫一個符合C轉化為A的反應：_____；

②C和E的反應：_____。

某校學習小組測定酸堿中和反應。他們向50g 8%的氫氧化鈉溶液中加入100g的稀鹽酸恰好完全反應，此時溶液的pH=7。請你計算，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

根據(jù)下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關問題。

（1）實驗室常用高錳酸鉀固體制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____，與B裝置相比，使用C裝置多孔隔板的優(yōu)點是_____。

氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料，也是實驗室的常用藥品。小明和小芳做了如下探究：

（1）小明查閱資料得知，氫氧化鈉溶液露置在空氣中容易變質(zhì)，其變質(zhì)的化學方程式_____。

（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應的實質(zhì)是_____。然后，對反應后廢液的溶質(zhì)進行了如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后，溶質(zhì)是什么？

（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性

（猜想假設）猜想Ⅰ：硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想Ⅱ：硫酸鈉和硫酸；猜想Ⅲ：_____。

（設計實驗）

（反思與評價）小芳認為還可以用其他方法為了證明猜想Ⅱ成立，可以向廢液中加入少量氧化銅粉末，原因是_____（用化學方程式表示）。

我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是

A. 雨后的彩虹 B. 夜晚的霓虹燈 C. 彩色的圖畫 D. 節(jié)日的煙花

下列各組物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于化合物的是

A.水、空氣

B.自來水、氧氣

C.礦泉水、冰水混合物

D.高錳酸鉀、雙氧水

某品牌谷物牛奶飲品營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示：每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg．這里的鈉、磷、鉀、鈣是指

A.分子 B.原子 C.物質(zhì) D.元素