下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“”表示氧原子。

請根據(jù)上圖回答下列問題：

（1）圖______（填編號）中的分子構(gòu)成的是混合物，圖③中的分子的化學式是_____。

（2）寫出圖②中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成圖①中所示物質(zhì)的化學方程式______。

在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如下三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

（1）在完成實驗之前要將各金屬片用砂紙打磨的目的是_______。

（2）實驗Ⅰ現(xiàn)象是____，反應的化學方程式是________

（3）一段時間后，可觀察到實驗Ⅱ現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式是____

（4）甲同學認為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強弱。你認為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____

（5）乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序，原因是______；并在上述實驗的基礎(chǔ)上，補充了一個實驗（如圖所示），實現(xiàn)了探究目的。他們的實驗：X是金屬______，Y是______溶液。

鎂銅合金常用作飛機天線等導電材料，現(xiàn)取某鎂銅合金3g放入燒杯中，加入50g稀硫酸恰好完全反應，反應后測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為52.8g。請計算：

(1)生成H2的質(zhì)量為____________。

(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____________。

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）寫出圖中儀器①的名稱：______。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體，在加入藥品前必須進行的一步操作是_____，選用的氣體發(fā)生裝置是__（填序號），所發(fā)生的化學反應方程式為________。

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_______，若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→__→__→__（用接口字母表示）。

（4）把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量的紅色液體進入，根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的一條性質(zhì)_____。如氨氣中混有少量水蒸氣，_____（填“能”或“不能”）用E裝置干燥。

為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，同學們進行了探究實驗，分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液，觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁，實驗結(jié)束后，同學們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁，同學們對廢液進行了過濾，并對濾液的成分進行了探究．

（提出問題）濾液中除水外還含有那些物質(zhì)？

（猜想）

A．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀

B．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀

C．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣

你認為還可能是________（寫出一種猜想）．

（討論）你認為________猜想不合理（填字母），請說明理由________．

（實驗設(shè)計）設(shè)計一個簡單的實驗，證明你的猜想正確．

（反思交流）寫出碳酸鉀與氯化鈣反應的化學方程式________，在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮________．

下列關(guān)于空氣成分的說法正確的是（ ）

A. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，容易燃燒

B. PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

C. 按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%

D. 二氧化碳無色無味，含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

下列對資源的利用過程屬于化學變化的是（ ）

A. 石油的蒸餾 B. 鐵礦石煉鐵

C. 太陽能發(fā)電 D. 分離液態(tài)空氣

下列人體必需的元素中，缺少可能引起貧血的是

A.鐵 B.鋅 C.硒 D.氟

請根據(jù)四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷下列說法正確的是

A.它們表示四種不同的元素

B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價

C.①③④表示的元素都是非金屬元素

D.①④表示的是陽離子

水與人們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法不正確的是

A.長期飲用蒸餾水不利于人體的健康

B.將水加熱煮沸能降低水的硬度

C.用肥皂水鑒別硬水和軟水

D.過濾可除去水中所有雜質(zhì)