現(xiàn)有以下曲線，與之對(duì)應(yīng)的敘述正確的是

A.用氯酸鉀制取氧氣

B.等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng)

C.硝酸銨溶于水時(shí)溶液的溫度變化

D. 發(fā)生的反應(yīng)為：2KNO32KNO2+O2↑

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題。

（1）t1℃時(shí)，把80g物質(zhì)a加入到20g水中充分?jǐn)嚢�、靜置，形成的是______溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（2）欲使a物質(zhì)的溶液從M點(diǎn)轉(zhuǎn)化為N點(diǎn)，可采取的措施是_____________。

（3）將P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的c物質(zhì)的溶液升溫到t 3℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填寫“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）將t3℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量最小的是____（填物質(zhì)序號(hào)）。

（5）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)開__________。

（6）“P”點(diǎn)的意義為___________________________

化學(xué)為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，也為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

（1）市場有“鐵強(qiáng)化醬油”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、氟、鈣、碘應(yīng)理解為________（填序號(hào)）①元素 ②離子 ③分子 ④氧化物。

（2）煤燃燒會(huì)釋放出（寫化學(xué)式）_________、_______等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，形成酸雨，酸雨的pH_______（填“＞”、“=”或“＜”）5.6，酸雨對(duì)下列物品有損害的是_______（填字母序號(hào)）。

A 大理石塑像 B 鋁制門窗 C 鋼鐵結(jié)構(gòu)大橋 D 花草樹木

（3）鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，鋼鐵銹蝕的條件是________，鐵銹可用稀鹽酸將其除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。

氫氧化鋇與氫氧化鈣同屬于堿類物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)相似嗎？某興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行探究。

Ⅰ.定性探究

（1）寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________；

同學(xué)們將上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后的廢液都倒入一個(gè)燒杯中，過濾后，得到白色沉淀和紅色濾液，他們決定對(duì)沉淀和濾液進(jìn)行探究。

探究一：（提出問題）沉淀能否與酸發(fā)生反應(yīng)？

（實(shí)驗(yàn)探究）向沉淀中加入足量的稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終沉淀______________（填“消失”或“不消失”）。

探究二：（提出問題）濾液中除指示劑外，還有哪些溶質(zhì)？

（作出猜想）①氫氧化鈉， ②氫氧化鈉、碳酸鈉， ③__________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（2）有同學(xué)提出：實(shí)驗(yàn)四的操作存在問題，導(dǎo)致結(jié)論不準(zhǔn)確，請(qǐng)你改正：___________________________________________________。

（3）小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)，只用一種溶液做一次實(shí)驗(yàn)，就可以驗(yàn)證猜想，該溶液是_____。

Ⅱ．定量探究

向100g氫氧化鋇溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液，溶液的導(dǎo)電能力隨著硫酸銅溶液的加入發(fā)生如圖的變化關(guān)系。

溶液處于B點(diǎn)時(shí),其中含有的是_____、_____、_____（填微粒符號(hào)）。

測定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的鹽酸如圖的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）為了測定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g。配制步驟有：①溶解 ②計(jì)算，需氫氧化鈉____g,需要水_______mL③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④稱取氫氧化鈉，其正確的順序?yàn)開____________（填序號(hào)）。配制氫氧化鈉溶液時(shí)，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及_______________。

（2）小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸。用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。下圖為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。

①a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈_______（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為__________(寫名稱)。

②請(qǐng)以此次測定的數(shù)據(jù)，計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

某興趣小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

（1）石灰水變渾濁是因?yàn)樯�成了__________。（填化學(xué)式）

（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng)：

（查文獻(xiàn)）碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)

（提出假設(shè)）假設(shè) 1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；

假設(shè) 2：____________________________________________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為除去 CO2中的 HCl，小華在甲、乙裝置之間增加如圖裝置， 裝置的連接順序是甲→______→_______→乙（填字母序號(hào)）；其中存放的試劑合理是________（填選項(xiàng)序號(hào)）。

A 濃硫酸 B NaOH 溶液 C 飽和Na2CO3溶液 D 飽和NaHCO3溶液

（現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結(jié)論）由以上探究可得出結(jié)論是____________________________。

（3）該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用pH傳感器測得燒杯中溶液的 pH 隨通入時(shí)間的變化曲線如圖。

①AB 段pH值不變的可能原因是_______；D點(diǎn)所得溶液的成分除 H2O外還有______。

②BC 段發(fā)生的化學(xué)方程式主要有________________________。

氫氧化鈣久置會(huì)逐漸變質(zhì)為碳酸鈣。實(shí)驗(yàn)室有一瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品，為測定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取16.2g樣品于燒杯中，加足量的水，再將100g稀鹽酸逐漸緩慢加入燒杯中并不斷攪拌，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表（提示：氫氧化鈣先與鹽酸反應(yīng)時(shí)無氣體產(chǎn)生），請(qǐng)回答問題并計(jì)算。

（1）氫氧化鈣變質(zhì)是它與空氣中的____________發(fā)生了反應(yīng)。

（2）表中m的數(shù)值為_____________。

（3）試計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（4）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成CO2的質(zhì)量之間的變化關(guān)系圖___________。

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.石蠟融化

B.綠色植物光合作用

C.干冰升華

D.分離液態(tài)空氣制氧氣

黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國。下列做法正確的是

A.為保護(hù)環(huán)境，把廢舊電池深埋處理

B.為增加糧食產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥、化肥

C.為節(jié)約水資源，用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田

D.為節(jié)約資源，大力開發(fā)新能源替代化石燃料

下列化學(xué)儀器對(duì)應(yīng)的名稱正確的是

A.燃燒匙 B.分液箱斗 C.試管夾 D.燒桿