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科目: 來(lái)源:2019年江蘇省南通市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

關(guān)于物質(zhì)的鑒別、除雜錯(cuò)誤的是()

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別硝酸銨與氯化銨

分別取樣,加固體氫氧化鈣研磨,聞氣味

B

去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)

加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

C

區(qū)分甲烷、一氧化碳、氫氣

分別點(diǎn)燃后,檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物

D

區(qū)分NaCl溶液、FeCl3 溶液

觀察溶液的顏色

A.A B.B C.C D.D

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科目: 來(lái)源:2019年江蘇省南通市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖是 A、B 兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列信息中正確的是

A. 圖中陰影部分表明 A、B 兩溶液都是飽和溶液

B. t1℃時(shí),A、B 兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2℃時(shí),B 物質(zhì)的溶解度大于 A 物質(zhì)的溶解度

D. t2℃時(shí),等質(zhì)量的 A、B 兩飽和溶液降溫到 t1℃時(shí)析出溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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科目: 來(lái)源:2019年江蘇省南通市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

可燃物R是C、H2、CH4、CO或CH4O中的一種。將一定量的R和氧氣置于一個(gè)密閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

R

氧氣

二氧化碳

一氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量/g

m1

m2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

m3

m4

m5

下列敘述正確的是( )

①m1=1/9m4時(shí),R是H2

②m1+m2=m3時(shí),R是C或CO

③ m3:m4=11:9時(shí),R是CH4或CH4O

④8m3/11+8m4/9+4m5/7≥m2

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目: 來(lái)源:2019年江蘇省南通市中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題

了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化。

(1)如圖為鍶(Sr)元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①鍶元素處于第_____________________________周期,x=______________________________;

②在化學(xué)反應(yīng)中鍶原子易_________________________(填 “得到”或“失去”)電子,形成___________________________(填粒子符號(hào))。.

(2)“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。

①由圖1可知該化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是________________________;在反應(yīng)中,生成的乙、丙兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____________________。

②圖2是將稀硫酸與燒杯中Fe、Cu兩種金屬相混合過(guò)程中的微觀變化情況。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________;已知在化學(xué)反應(yīng)中有元素化合價(jià)升高的物質(zhì)被氧化,有元素化合價(jià)降低的物質(zhì)被還原則上述反應(yīng)中氧化劑是______________________。

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科目: 來(lái)源:2019年江蘇省南通市中考模擬化學(xué)試卷 題型:流程題

分子篩(又稱為沸石,主要成分為水和硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等,以高嶺土[主要成分為Al2(Si2O5)(OH)4]、燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如下:

(1)步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物,分別為SiO2和___(寫(xiě)化學(xué)式)。

(2)步驟②加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎,其目的是___。

(3)步驟②和③均涉及的操作是___,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___。

(4)步驟③發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體反應(yīng)生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__。

(5)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是___。

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科目: 來(lái)源:2019年江蘇省南通市中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題

化學(xué)來(lái)源于生活,學(xué);瘜W(xué)興趣小組以碳元素為核心進(jìn)行了以下系列家庭小實(shí)驗(yàn):

I.關(guān)于雪碧的研究。

資料一:市場(chǎng)目前所售“雪碧”汽水的包裝,主要有A:鐵制易拉罐B: 玻璃瓶C: 聚酯塑料瓶

品名:雪碧汽水(清爽檸檬味汽水)

配料:水、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香精等

保質(zhì)期: 9個(gè)月

保存方法:禁止加熱或0°C以下冷凍、避免陽(yáng)光直曬或高溫

資料二:檸檬酸為白色固體,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

(1)三種包裝中屬于合成材料的是___________(填序號(hào)),過(guò)多飲用“雪碧”將使人肥胖,根據(jù)資料中的配料信息,其中主要提供能量物質(zhì)的是______________;

(2)打開(kāi)瓶蓋,聽(tīng)到“嗤”的聲音并觀察到大量氣泡逸出的原因?yàn)開(kāi)_______________。

(3)若取少量汽水加入試管中,并滴加紫色石蕊試液,然后將該溶液加熱,溶液顏色___________,其原因是________________。

II.關(guān)于雞蛋殼的研究。

(1)實(shí)驗(yàn)一:小明將雞蛋浸入白醋中,表面產(chǎn)生氣泡,白醋中醋酸化學(xué)式用HAc表示(其中Ac代表醋酸根),請(qǐng)您寫(xiě)出蛋殼與醋酸反應(yīng)化學(xué)方程式:________________。

(2)實(shí)驗(yàn)二:取蛋殼用鑷子夾取后,在家庭煤氣灶火焰上灼燒,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

①一會(huì)兒蛋殼內(nèi)側(cè)就變黑,同時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,說(shuō)明蛋殼內(nèi)側(cè)的“鳳凰衣”含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________________。

②一段時(shí)間后將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中,向其中加入一片“果導(dǎo)”(主要成分為酚酞),靜置后,取上層清液向其中吹氣,可觀察到________________。

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科目: 來(lái)源:2019年江蘇省南通市中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

NaOH在工業(yè)上具有廣泛的應(yīng)用,某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究NaOH的性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一

向兩塊固體表面滴加稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)二

振蕩2個(gè)塑料瓶

(1)實(shí)驗(yàn)一中滴加鹽酸后產(chǎn)生的氣泡的化學(xué)式為_(kāi)______________。

(2)實(shí)驗(yàn)二中振蕩2個(gè)塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B, A瓶出現(xiàn)沉淀,B瓶中先有白色沉淀,繼續(xù)振蕩后沉淀消失。

①請(qǐng)說(shuō)出一-種鑒別NaOH固體和Ca(OH)2固體的物理方法:__________________。

②B瓶中產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

(3)在20°C時(shí),研究小組對(duì)A瓶中產(chǎn)生沉淀的原因及成分做了如下探究:

[提出問(wèn)題]兩只塑料瓶中發(fā)生了哪些反應(yīng),得到了哪些物質(zhì)?

[查閱資料]①20°C時(shí),有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示:

物質(zhì)

NaOH

Ca(OH)2

Na2CO3

NaHCO3

CaCO3

Ca(HCO3)2

溶解度/g

109

0.18

21.5

9.6

16.6

②CO2可以與Na2CO3溶液發(fā)生反應(yīng): 。

③NaHCO3固體在120°C開(kāi)始分解: 。Na2CO3 加熱不分解。

④常溫下,飽和Na2CO3溶液pH為12.3, 飽和NaHCO3溶液pH為8.1。

根據(jù)以上資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:B瓶最終所得澄清溶液中所含溶質(zhì)為_(kāi)___________。

[提出猜想]對(duì)A瓶中沉淀成分有以下四種猜想:猜想Ⅰ : NaOH和Na2CO3;

猜想Ⅱ: Na2CO3; 猜想Ⅲ: Na2CO3 和NaHCO3; 猜想Ⅳ: NaHCO3。

小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論分析后,認(rèn)為“猜想I”不成立,其理由是___________________。

[實(shí)驗(yàn)探究]將A瓶固體過(guò)濾后,用冰水洗滌,在烘箱中烘干。烘箱溫度應(yīng)控制為_(kāi)______________。

小組甲:取2g固體溶于98gH2O配成溶液,用pH試紙測(cè)得其pH約為11。則_______________(填“猜想Ⅱ”、“猜想Ⅲ”、“猜想Ⅳ”)不成立。.

小組乙:取干燥固體在硬質(zhì)大試管中加熱,并將導(dǎo)管通入裝有澄清石灰水的燒杯中。加熱過(guò)程中,一直未見(jiàn)燒杯中有沉淀產(chǎn)生;將試管中固體冷卻后稱量, 其質(zhì)量__________(填“變大”“變小”或“不變”)。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]____________(填“猜想Ⅱ”、“猜想Ⅲ”、“猜想Ⅳ”)是正確的。

[反思評(píng)價(jià)]若不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,僅通過(guò)比較塑料瓶中氣體和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的相對(duì)關(guān)系,也可推斷出A瓶中所得產(chǎn)物種類,還需要查閱或測(cè)量的數(shù)據(jù)是_______________。

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科目: 來(lái)源:2019年江蘇省南通市中考模擬化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀分解制取氧氣。某興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn),待導(dǎo)管口不再有氣泡冒出時(shí)停止加熱,測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

試管

氯酸鉀

二氧化錳

實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g

18.0

14.0

實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g

27.2

(1)證明該裝置氣密性良好的操作和現(xiàn)象為_(kāi)__________________。

(2)氧氣收集完畢后,實(shí)驗(yàn)結(jié)束的操作步驟是___________________。

(3)固體二氧化錳的作用是___________________,氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)__________________。

(4)計(jì)算實(shí)驗(yàn)中加入的二氧化錳的質(zhì)量______________。

(5)實(shí)驗(yàn)室還常用5%的過(guò)氧化氫溶液催化分解的方法快速制取氧氣。將20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋到5%,所取用的20%的過(guò)氧化氫溶液與水的質(zhì)量比為_(kāi)__________________。

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科目: 來(lái)源:2019年安徽省中考最后一次模擬預(yù)測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器首次月背之旅,下列說(shuō)法涉及化學(xué)變化的是( )

A.探測(cè)器表面噴漆 B.搭建太陽(yáng)能電池板

C.運(yùn)載火箭升空 D.探測(cè)信號(hào)傳回控制中心

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科目: 來(lái)源:2019年安徽省中考最后一次模擬預(yù)測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

健康飲食對(duì)青少年生長(zhǎng)發(fā)育作用重大,下列做法不正確的是( )

A.每天食用富含蛋白質(zhì)的食品

B.堅(jiān)持用含氟牙膏刷牙

C.使用甲醛浸泡水產(chǎn)品防腐

D.夜盲癥患者補(bǔ)充維生素A

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同步練習(xí)冊(cè)答案