按要求寫出下列化學(xué)方程式：

（1）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣：_____；

（2）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵：_____。

根據(jù)下圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P 點表示在t1℃時b、c兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：b_____c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）將 t1℃時 a、b、c 的飽和溶液升溫到 t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為_____。

今年春節(jié)，某城市再現(xiàn)嚴重霧霾天氣。白天全市大部分地區(qū)為重度污染，南部地區(qū)出現(xiàn)嚴重污染，監(jiān)測中心表示煙花爆竹燃放在一定程度上推高了PM2.5濃度。一邊是年俗習(xí)慣，一邊是污染的現(xiàn)狀，大家在微信、QQ上展開了激烈討論。

（1）下列關(guān)于 PM2.5 的觀點錯誤的是（________）(填序號)

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生 PM2.5 ②PM2.5是造成霧疆天氣的“元兇”之一

③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多 ④吸入細顆粒物對人體健康沒有危害

（2）PM2.5主要來自于化石燃料(煤、石油、天然氣)的燃燒和揚塵，為對 PM2.5進行治理，小明提出應(yīng)對汽車尾氣進行檢測，更多地使用風(fēng)能、水能等清潔能源。請你從減少揚塵的角度也提出一條可行的建議：__________________________________。

（3）你認為應(yīng)該保持年俗還是將空氣污染的防治放在第一位？說說你的理由。

____________________________________________。

工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去。一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示 意圖如下：

（1）吸收塔中，用 NaOH 溶液吸收 SO2，生成_____和 H2O。

（2）氧化室中，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

（3）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

圖示中 A～F 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、E 是五種不同類別的物質(zhì)，F(xiàn) 可做補鈣劑，C 常用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件 已略去)。請回答：

（1）物質(zhì) F的化學(xué)式：_____________________；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式______________________。

根據(jù)下列實驗裝置，請回答下列問題：

（1）上圖 C 裝置中，甲儀器的名稱是_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，若用 E 裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡___________時，開始收集氣體。

（3）實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的 CO2 氣體，第一個 F裝置的作用是_____，第二個 F 裝置盛放的試劑為_____。

現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分，某興趣小組同學(xué)進行了如下探究。

（1）甲同學(xué)通過觀察顏色，認為該粉末中不含硫酸銅，他是根據(jù)物質(zhì)的_____性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅，理由是：________________________。

（2）寫出圖中藍色沉淀的化學(xué)式_____，濾液 B 中一定含有陽離子有_________________________。

（3）通過以上實驗，不能確定白色粉末中是否含有_____。

在2g二氧化錳粉末中緩緩加入50g過氧化氫溶液中，充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為 50.4g。請計算：

（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____g；

（2）原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______________。

下列變化中，屬于物理變化的是

A.食物腐爛 B.紙張燃燒 C.糧食釀醋 D.礦石粉碎

空氣中體積分數(shù)約占78％的氣體是

A.二氧化碳 B.氮氣 C.氧氣 D.稀有氣體