按要求寫(xiě)出化學(xué)用語(yǔ)或化學(xué)用語(yǔ)所表示的意義

（1）水銀___________；

（2）2Au___________；

（3）氦氣___________；

（4）Fe2+中“2+”的含義___________；

生活與化學(xué)息息相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）某學(xué)生的午餐如下，其中富含蛋白質(zhì)的是________（填序號(hào)）

A 饅頭 B 蘋(píng)果 C 魚(yú)肉 D 白菜

（2）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對(duì)油污有__________作用。

（3）我們要除去熱水壺內(nèi)壁上的水垢可以用廚房中的_____________。

（4）“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子具有的特征是_____________。

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中兩種單質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________；

（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是__________（寫(xiě)化學(xué)式）

（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____________。

（4）能保持丁物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是__________（填微粒名稱）。

金屬是重要的資源，在生活中有著非常廣泛的應(yīng)用。

（1）下列制品的用途，利用金屬導(dǎo)熱性的是__________。（填序號(hào)）

A 鐵鍋 B 銅導(dǎo)線

C 鋼絲繩 D 黃金飾品

（2）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的____________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

（3）化學(xué)興趣小組要探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①試管D中的現(xiàn)象是___________。

②兩名同學(xué)將試含A和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中，觀察到燒杯中有白色沉淀生成，小組同學(xué)通過(guò)分析，確定了一定存在的生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________。若將燒杯中混合物過(guò)濾，濾液中一定含的溶質(zhì)有______________。

某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室對(duì)粗鹽樣品中難溶性雜質(zhì)進(jìn)行了去除，流程如圖1：

（1）操作①的目的是_________；操作③的名稱是______；操作④用蒸發(fā)結(jié)晶而不用降溫結(jié)晶的理由是________。

（2）用提純得到的“精鹽”配制的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因一定有_________（填序號(hào)）。

A 量取水時(shí)俯視讀數(shù)

B 稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了

C 量取水時(shí)仰視讀數(shù)

D 裝瓶時(shí)有少量溶液灑出

（3）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)（假定可溶性雜質(zhì)只有一種氯化鎂），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理如圖2：

①生成白色沉淀的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。

②溶液Ⅱ蒸發(fā)結(jié)晶的目的是除去_____________（填物質(zhì)的化學(xué)式）。

③若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮損耗最終到的NaCl固體的質(zhì)量將_________（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質(zhì)量。

用右圖所示裝置研究可燃物燃燒的條件。

已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃

（1）若在a處放置紅磷，在Y型管中可以觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）若要研究可燃物燃燒的另一個(gè)條件，應(yīng)在a處加入 。

A-E均為初中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示“-”表示相互反應(yīng)，“→”表是反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)。（部分物質(zhì)已略去）已知A為地殼中含量最多的金屬，C為藍(lán)色溶液，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，B、D、E分別為酸、堿、鹽中的一種，請(qǐng)回答：

（1）E的化學(xué)式____________；

（2）A、B反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（3）C、D發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，該實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。

（2）圖2是驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是___________。

（3）圖3是實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵的原理實(shí)驗(yàn)裝置。煉鐵原理的化學(xué)方程式是________。

（4）圖4是空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，試分析在測(cè)定過(guò)程中，對(duì)測(cè)定結(jié)果帶來(lái)誤差的因素可能有：________。（一點(diǎn)即可）

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱KClO3和MnO2的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。發(fā)生裝置可選擇_________（填字母，以下同），為了便于觀察氧氣是否集滿，應(yīng)選用的收集裝置是_________。

（2）裝置B的錯(cuò)誤是______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用改正后的B裝置制取二氧化碳，選用收集二氧化碳的裝置是__________，若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，氣體從____________（填“a”或“b”）端通入。

化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)。

（1）證明甲實(shí)驗(yàn)?zāi)馨l(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_________。

（2）乙實(shí)驗(yàn)利用控制變法進(jìn)行了對(duì)比，排除了水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。若觀察到U形管左端的液面__________（填“升高”或“降低”或“不變”），則證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

（3）丙實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色，將廢液進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)廢液的成分做了進(jìn)一步深究：

（實(shí)驗(yàn)探究）

同學(xué)們?nèi)∫欢�量過(guò)濾后的廢液，向廢液中逐滴加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。

（得出結(jié)論）

廢液中（除酚酞外）一定含的溶質(zhì)有氯化鈉、碳酸鈉。還可能含有_______。

（討論交流）

若要驗(yàn)證可能有的物質(zhì)，同學(xué)們另取一定量過(guò)濾后的廢液，向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液，觀察到的現(xiàn)象是________，則廢液中一定含有該物質(zhì)。