下列說法正確的是

A.液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性

B.可以用銀、鐵、硫酸銅溶液驗證銀、鐵、銅三種金屬的活動性順序

C.不同種元素的兩種離子，質子數(shù)一定不相同，電子數(shù)也一定不相同

D.降低某飽和溶液的溫度，一定有晶體析出

下列說法正確的是

A.能表示原子核內含2個質子1個中子的熱核聚變的重要原料氦3（）

B.若已知化學反應：甲+乙→丙+丁，且該反應為復分解反應，則丙或丁一定有一個是氣體

C.可用火堿來除去爐具上的油污，也可治療胃酸過多

D.粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)結晶后，得到的是純凈氯化鈉

下列實驗操作或結論合理的是

A.區(qū)分兩種常見氮肥氯化銨和硫酸銨，可以通過取樣，分別加入少量熟石灰，研磨分辨

B.除去二氧化錳中的氯化鉀，可以通過加水溶解、過濾、蒸發(fā)的實驗操作達到目的

C.Ca(NO3)2、Na2CO3、NaCl、HNO3不另加試劑就不能將它們區(qū)別開來

D.在如下圖所示的幾個實驗操作中，錯誤的操作為②③④

黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%，CuO 5%，其余為雜質（雜質不溶于水，不參與反應）。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖所示，操作中加熱蒸發(fā)后冷卻至原溫度：

有關上述操作，下列說法錯誤的是

A.溶液A的溶質有三種

B.溶液A的質量小于溶液B

C.溶液C中溶質的質量分數(shù)小于溶液B

D.溶液A中ZnSO4的質量大于CuSO4

下表中，有關量的變化圖象與其對應敘述相符的是

A.某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如圖所示，則t1時刻，KMnO4開始分解

B.在一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉，充分反應，硝酸根質量分數(shù)隨加入鐵粉質量變化如圖所示

C.密閉容器中發(fā)生化學反應，X、Y、Z的質量隨著反應時間的變化如圖所示，則該反應的化學方程式一定為3X+Y=4Z

D.稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的pH的變化圖象如圖所示，圖中c點時，可以加BaCl2溶液來檢驗硫酸是否被反應完

（1）用化學用語填空:

①鐵絲在氧氣中燃燒的生成物_________；

②相對分子質量最小的氧化物_________；

（2）①“綠水青山就是金山銀山”，為控制煤在空氣燃燒產生的某種酸性氧化物X，在煤燃燒時加入石灰石，生成一種鹽和另一種初中常見的酸性氧化物Y，能減少這種酸性氧化物的排放。試寫出該反應的化學方程式_________；

②某化學興趣小組想通過實驗說明X易溶于水，其收集了一瓶X，按如下左圖裝置組裝儀器，打開活塞K，向長頸漏斗加水至如下左圖位置，關閉活塞K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是_________；

（3）在托盤天平（靈敏度極高）兩邊各放盛有等質量、等質量分數(shù)足量稀鹽酸的燒杯，天平平衡。向左燒杯中緩慢加入一定質量的鎂粉，同時向右燒杯中加入一定質量的鐵粉，測量加入的金屬質量m和相應的燒杯內物質質量變化量△M，畫出△M一m曲線，并在坐標軸內畫出曲線oac和obc，回答下列問題:

①從向左右燒杯加入金屬開始觀察，當左右燒杯加入的金屬粉末質量相同且觀察到反應不再進行后停止觀察，則指針變化情況為__________；

②m1:m2=___________,曲線oac表示的是________（選填“左邊”或“右邊”）燒杯中△M與m的變化關系

根據(jù)如圖回答問題：

（1）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的________（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為_______________。

（2）某同學連接F、G進行實驗，G中所加藥品為澄清石灰水。若實驗時觀察到_______，證明由F制得的氣體是CO2；將F中制得的CO2裝滿在軟塑料瓶中，加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可能觀察到的現(xiàn)象是_______________。

有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。取樣溶于水，有白色沉淀產生；過濾后，向該白色沉淀中滴加鹽酸，現(xiàn)象如下圖所示（ABC表示沉淀變化，OBC表示氣體變化）

Ⅰ.由此推斷原白色固體中一定含有的是_____________；

Ⅱ.C點所得溶液溶質個數(shù)為__________個。

如圖中A-F是初中化學常見的物質，A是一種鈉鹽，C與D都為氧化物，且二者反應的生成物可配制農藥波爾多液。A、B、E中都含有氧元素，F(xiàn)中不含氧元素。圖中“一”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應，“→”表示物質間存在著相應的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。

Ⅰ.在③④⑤反應中，一定屬于復分解反應的是___________________；

Ⅱ.寫出E生成F的化學方程式：_____________。

研究酸和堿的化學性質時，某化學興趣小組同學想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。

（實驗設計）

方案一：測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH。

①測定某NaOH溶液的pH；

②將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH。若pH<7，則稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，并且_______過量。

方案二：向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液，后滴加稀硫酸至過量，觀察到_______的現(xiàn)象，則證明稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應。

（交流與反思）上述兩個方案在設計思想上的相同點是_______。

（延伸學習）為更好地探究中和反應，我們引入滴定度這個概念，滴定度是指每毫升標準溶液相當于被測定物質的克數(shù)，通常用T［M1/M2］表示，如T［H2SO4/NaOH］=0.04g/mL，表示每毫升標準硫酸溶液恰好中和0.04 g NaOH。則若要使標準鹽酸對CaO的滴定度T［HCl/CaO］=0.0056g/mL，則鹽酸對NaOH的滴定度是__________g/mL。