科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題二:鹽和化肥 題型:科學探究題
足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復意識會用到“嗅鹽”。同學們對“嗅鹽”產(chǎn)生了好奇,并對其成分進行了如下探究。
(查閱資料)①嗅鹽是一種鹽類物質(zhì)和香料(不參與下列探究中的任何反應)組成,能釋放出氨味氣體,對人體神經(jīng)會產(chǎn)生強烈的刺激作用,但過量吸入會危害健康。
②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨溶液不發(fā)生反應。 ③氨氣能與硫酸化合生成硫酸銨。
(提出問題)嗅鹽中鹽類物質(zhì)是什么?
(實驗探究)填寫表中空格。
實驗 | 小軍的實驗 | 小英的實驗 | |
方案 | 嗅鹽與___(填一種物質(zhì))混合研磨 | ||
現(xiàn)象 | 聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍 | ______ | ______ |
結論 | 嗅鹽中含有NH4+ | 嗅鹽中含有CO32- | 確認了小軍的實驗結論 |
證明嗅鹽中鹽類物質(zhì)是碳酸銨 |
(質(zhì)疑)小英認為小軍的實驗不嚴謹,小英通過補做一個實驗(方案見上表),進而確認了小軍的結論。小英的實驗目的是排除嗅鹽中的_______離子可能性。
(繼續(xù)探究)同學們利用如圖裝置進一步測定嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)。
反應原理:,其中X的化學式為______。
(數(shù)據(jù)記錄)實驗秤取樣品質(zhì)量m1,反應前后裝有氫氧化鈉固體的球形管的總質(zhì)量分別為m2和m3,反應前后燒杯及燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量分別為m4和m5。
(數(shù)據(jù)處理)通過測得數(shù)據(jù)計算出嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)。
(反思與評價)關于該實驗的說法正確的是______(填序號,雙選)
A 嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)表達式為:
B 倒置漏斗可以增大吸收面積同時防止倒吸
C 可以用濃硫酸代替稀硫酸
D 停止加熱一段時間后要通入一段時間空氣,否則測定結果會偏小
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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題二:鹽和化肥 題型:流程題
鹽化工是我市的一項重點產(chǎn)業(yè),綠色應用是化工生產(chǎn)的發(fā)展方向!為了除去NaCl溶液中含有少量的MgCl2、CaCl2和Na2SO4等雜質(zhì),某小組同學選用Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ba(OH)2溶液三種試劑,按一定的順序進行如圖所示的實驗。
回答下列問題:
(1)實驗Ⅰ中加入試劑A除去的雜質(zhì)是____;
(2)實驗Ⅱ中加入的試劑B是_____溶液;
(3)濾液②中除Na+和Cl-外,還含有的離子是____(填離子符號);
(4)實驗Ⅲ中發(fā)生的中和反應的化學方程式____。
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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題二:鹽和化肥 題型:單選題
NH4NO3是一種化學肥料,某NH4NO3溶液的pH=4.以下說法錯誤的是( )
A. NH4NO3是一種復合肥料
B. NH4NO3不能與熟石灰混合使用
C. 久施NH4NO3的土壤可能被酸化
D. 鹽溶液也可能使酸堿指示劑變色
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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題二:鹽和化肥 題型:單選題
下列有關物質(zhì)用途的說法中正確的是
A. KNO3、NH4Cl都能用作化肥 B. NaOH、CaO都能用作食品干燥劑
C. N2、O2都能用作焊接金屬的保護氣 D. NaHCO3、Ca(OH)2都能用于治療胃酸過多癥
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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題二:鹽和化肥 題型:單選題
如圖是碳銨化肥包裝袋上的部分信息。關于該化肥的說法錯誤的是( )
A. 屬于復合肥料
B. 主要含有四種元素
C. 不宜與堿性物質(zhì)混合使用
D. 儲存和運輸時,不宜受潮或曝曬
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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題二:鹽和化肥 題型:填空題
波爾多液泛應用于蔬菜、果樹等的病害防治,是由硫酸銅溶液和石灰乳按一定比例混合而成的一種保護性殺菌劑。請回答:
(1)配制波爾多液時,發(fā)生反應的化學方程式是______,配制過程中不能用鐵制容器,原因是______(用化學方程式表示);
(2)噴灑波爾多液后,不到采摘期的蔬果表面有一些藍色斑點(一種難溶性喊),藍色斑點的成分是______(填化學式),不易用水清洗,可用廚房中的調(diào)味劑______浸泡除去。
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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題二:鹽和化肥 題型:科學探究題
碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。某校化學興趣小組的同學們?yōu)榱藢W習碳酸鈉的化學性質(zhì),開展了如下探究活動。
[設計與實驗]
同學們分別取適量的碳酸鈉溶液于4支
試管中,完成如下圖所示的實驗。
(1)實驗一中,同學們觀察到溶液變?yōu)樗{色。
(2)實驗二中,當小婧觀察到不再產(chǎn)生氣泡時,溶液中存在的陰離子是_______(填化學符號)。
(3)實驗三中,反應的化學方程式為________。
(4)實驗四中,小輝看到有白色沉淀產(chǎn)生,該化學反應的基本類型是______。
[得出結論]
根據(jù)以上實驗,興趣小組的同學們得出了碳酸鈉的化學性質(zhì),即:碳酸鈉能與______反應、能與酸反應、能與某些堿反應、能與某些______反應。
[反思與提高]
(1)小亮在完成實驗三時沒有看到明顯的實驗現(xiàn)象,可能的原因是______。
(2)小明發(fā)現(xiàn)草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處,于是對草木灰的主要成分進行了檢驗,其實驗操作、現(xiàn)象和結論是______。草木灰是一種常用的鉀肥,對農(nóng)作物的生長所起的作用是______,不能與_______混合施用。
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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題二:鹽和化肥 題型:單選題
在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中,不需要進行的操作是( 。
A.溶解 B.過濾 C.蒸發(fā) D.蒸餾
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科目: 來源:備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題二:鹽和化肥 題型:單選題
粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除過程中,涉及到稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等過程。下列說法不正確的是( 。
A. 稱量時粗鹽放在天平左盤的稱量紙上
B. 粗鹽溶解時,要用玻璃棒不斷攪拌
C. 蒸發(fā)時,在恰好蒸干時停止加熱
D. 過濾時漏斗下端尖嘴處緊靠燒杯內(nèi)壁
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