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科目： 來源：不詳 題型：填空題

在化學(xué)反應(yīng)A+B→C+D中，已知5g A與10g B恰好反應(yīng)生成了13g C和若干克D，要制得4g D時，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為______．

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科目： 來源：月考題 題型：不定項選擇題

有反應(yīng)：4X+3Y2==2Z，下列說法不正確的是  
[     ]
A．Z的化學(xué)式為X2Y3
B．mgX和n g Y2。陸好完全反應(yīng)，則生成Z為（m+n）g
C．若X的相對分子質(zhì)量為A，Y2的相對分子質(zhì)量為廖，則Z的相對分子質(zhì)量為(4A +3B)
D．若agX完全反應(yīng)生成bgZ，則同時消耗的Y2為（a-b）g

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

某有機物在空氣中完全燃燒，測得生成物只有二氧化碳和水，關(guān)于有機物的組成，下列說法正確的是（　�。�
A．一定含碳、氫、氧三種元素
B．一定含碳、氫元素，可能含氧元素
C．只含碳、氫兩種元素，不含氧元素
D．無法判斷

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，正確的是（　�。�
A．在與外界隔絕的條件下，物質(zhì)間不論發(fā)生何種變化，其總質(zhì)量保持不變
B．a(chǎn)L氫氣和bL氧氣完全反應(yīng)，生成（a+b）L水
C．在化學(xué)反應(yīng)前后，生成物的質(zhì)量總和一定等于參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
D．引燃密閉容器中的ag氫氣和bg氧氣，冷卻后得到水的質(zhì)量一定等于（a+b）g

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小
B．硫磺在空氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫，說明空氣中肯定有氧元素
C．鐵絲在空氣中不能燃燒，而在純氧中能燃燒
D．蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水，說明蠟燭中一定有碳、氫元素，可能有氧元素

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

從原子分子的觀點看質(zhì)量守恒定律，在一切化學(xué)反應(yīng)里，反應(yīng)前后______沒有改變，______沒有增減，______也沒有變化．所以化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

冶煉技術(shù)在中國有著悠久的歷史．我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（主要成分為Cu2O）和木炭粉混合加熱至800℃左右，即可得到“藥金”與二氧化碳．問：
（1）上述方法得到的“藥金”是黃金（Au）嗎？為什么？
______．
（2）該“藥金”中一定含有的元素是______．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

在4P+3O2點燃2P2OX，反應(yīng)中，氧原子的個數(shù)X為______，反應(yīng)物P、O2與生成物P2OX的分子個數(shù)比為______，質(zhì)量比為______．

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

小高同學(xué)在學(xué)習(xí)“質(zhì)量守恒定律”這節(jié)課內(nèi)容時，用碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)來探究“在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”．（如圖所示）反應(yīng)過程中，看到的現(xiàn)象是：______，天平失去平衡．由此他得出：“在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量并不相等”的錯誤結(jié)論．請你幫小高分析天平不平衡的原因：______；在這個實驗中，若想看到天平平衡，我們應(yīng)如何改進該實驗______．
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科目： 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類______．電解水生成氫氣和氧氣，由此可知水由______組成．

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同步練習(xí)冊答案