向一定量的氯酸鉀中加入少量二氧化錳，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止。下圖為各物質的質量隨反應時間的變化關系，其中不正確的是

A. B. C. D.

揭示霧霾的紀錄片《穹頂之下》引起了人們對空氣質量的關注。結合空氣的成分回答下列問題。

（1）可用于煉鋼、氣焊、醫(yī)療急救的是________

（2）可制造氮肥、用作保護氣的氣體是________

（3）可導致溫室效應的氣體是_______，該氣體______（選填“是”或“不是”）空氣污染物。

（4）為了保護我們賴以生存的空氣，可采取的措施是____________。

下圖是常見的三種物質在氧氣中燃燒的示意圖。

（1）圖中的三個反應有什么共同點？

①_________________；

②_________________；

③_________________。

（2）以上三個反應都體現(xiàn)了氧氣的______性和______性。

（3）在做丙實驗時，集氣瓶底部要加少量水的原因是_____________。

下圖是實驗室中常見的裝置，回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是____________。

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生和收集裝置是___________（填字母），反應的文字表達式是______________。

（3）用向上排空氣法收集氧氣時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若_________________，則證明氧氣已集滿。

（4）某興趣小組的同學想做硫在氧氣中燃燒的實驗，若用上述裝置制取和收集氧氣，最恰當?shù)氖占�裝置是________________（填字母）。

（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，已知氫氣密度比空氣小，且難溶于水，則實驗室制取氫氣應選擇的裝置組合是_____________（填字母）。

某興趣小組同學對蠟燭的燃燒進行了以下探究。

（1）點燃蠟燭，將一根小木條平放入火焰中約2s后取出（如圖1所示），可觀察到_________（選填“a”“b”或“c”）處木條最先炭化變黑，說明火焰的_______溫度最高。

（2）將一個干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯倒轉，迅速加入澄清石灰水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（3）用大燒杯罩住燃著的蠟燭，一段時間后蠟燭熄滅了（如圖2所示），這說明蠟燭燃燒需要__________（填一種純凈物名稱），同時看到蠟燭熄滅時冒出了白煙，白煙是_________冷凝形成的固體顆粒。

（4）根據(jù)以上實驗可以得出蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒反應的文字表達式是_____________________。

某同學設計以下實驗探究氧化銅能否作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，以及影響化學反應速率的因素。

（1）通過實驗____和____對比，說明過氧化氫分解的速率與溫度有關。

（2）通過實驗____和____對比，說明過氧化氫分解的速率與濃度有關。

（3）通過實驗____和____對比，說明氧化銅粉末能加快過氧化氫分解速率。

（4）想要證明氧化銅是該反應的催化劑，還需要驗證其在反應前后____和____沒有發(fā)生改變。

（5）①寫出氧化銅催化過氧化氫分解的文字表達式：__________。

②根據(jù)以上實驗得出的結論，在下圖中畫出有、無氧化銅時過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質量與反應時間的關系圖____________。

法國科學家拉瓦錫用金屬燃燒實驗證明燃燒是金屬與空氣中的氧氣作用的結果，并測出氧氣約占空氣體積的五分之一�，F(xiàn)有足量金屬汞與10L的空氣在密閉的容器中加熱，待反應完全后，計算反應掉的氧氣質量____________。（結果精確到0.1g，氧氣的密度為1.429g/L）

化學工業(yè)是現(xiàn)代社會發(fā)展的基礎。下列工業(yè)生產(chǎn)過程屬于物理變化的是

A.工業(yè)制氧氣

B.工業(yè)煉鐵

C.工業(yè)制二氧化碳

D.工業(yè)制氫氣

下列對標志含義的解釋正確的是

A.節(jié)水標志 B.禁止火災

C.當心煙火 D.有害垃圾

下列實驗基本操作正確的是

A.滴加液體 B.量筒讀數(shù)

C.聞氣味 D.點燃酒精燈