科目: 來源:遼寧省營口市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:計算題
小紅同學將未知濃度的過氧化氫溶液34g,加入盛有0.5g二氧化錳的燒杯中,待完全反應后,稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為33.7g。計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目: 來源:2019年5月福建省廈門市中考二;瘜W試卷 題型:單選題
學校食堂提供了下列5種食物:①青菜②面包③米飯④豬肉⑤牛肉,小明為自己安排的午餐食譜中,從營養(yǎng)均衡角度考慮較合理的是( )
A. ① ③ ⑤ B. ① ② ③ C. ② ③ ④ D. ③ ④ ⑤
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科目: 來源:2019年5月福建省廈門市中考二;瘜W試卷 題型:單選題
下列說法錯誤的是( )
A. 元素的種類是有限的,但有限的元素可以組成多種多樣的物質(zhì)
B. 通過化學反應可以合成自然界中不存在的物質(zhì)
C. 幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)的某個原子可能在你的身體里
D. 礦物能源在燃燒過程中遵循質(zhì)量守恒定律,所以不存在能源危機
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科目: 來源:2019年5月福建省廈門市中考二模化學試卷 題型:單選題
“書香”含有糖醛(C5H4O2),測定糖醛的含量可以檢測書籍年代。下列說法錯誤的是( )
A.糖醛在氧氣中完全燃燒生成CO2和H2O B.糖醛中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:1
C.糖醛的相對分子質(zhì)量為96 D.糖醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為62.5%
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科目: 來源:2019年5月福建省廈門市中考二;瘜W試卷 題型:單選題
為完成以下實驗內(nèi)容,涉及的實驗操作合理的是( )
選項 | 實驗內(nèi)容 | 實驗操作 |
A | 稀釋濃硫酸 | 先往燒杯中倒?jié)饬蛩,后加蒸餾水 |
B | 用KMnO4制氧氣 | 先熄滅酒精燈,后從水中移出導管 |
C | 除去H2中的HCl雜質(zhì) | 先通過濃硫酸,后通過飽和NaHCO3溶液 |
D | 用CO還原Fe2O3 | 先通CO一段時間,后加熱Fe2O3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:2019年5月福建省廈門市中考二;瘜W試卷 題型:單選題
t1℃時,取a、b兩種固體物質(zhì)各25g于兩只燒杯中,分別加入100g水,充分溶解后,兩種固體均有剩余。升溫到t2℃時,a完全溶解,b固體增多。a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。以下判斷正確的是( )
A. 圖中曲線M表示b物質(zhì)的溶解度曲線
B. t1℃時,兩只燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量不相等
C. t2℃時,兩只燒杯中的溶液都是飽和溶液
D. t2℃時,兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
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科目: 來源:2019年5月福建省廈門市中考二;瘜W試卷 題型:單選題
我國科學家合成的新型催化劑,可將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。該反應的微觀變化示意圖如下。下列說法正確的是( )
A. 該反應中四種物質(zhì)均為化合物 B. 反應前后氫元素的化合價不變
C. 反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變 D. 參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1:3
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科目: 來源:2019年5月福建省廈門市中考二;瘜W試卷 題型:單選題
一定條件下,一個密閉容器內(nèi)發(fā)生反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列有關說法不正確的是( )
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應前的質(zhì)量(g) | 15 | 15 | 25 | 20 |
反應后的質(zhì)量(g) | 0 | 10 | x | y |
A.x的取值范圍是:0≤X≤45 B.參加反應的A和B的質(zhì)量之比為3:1
C.當y≤20時,該反應為化合反應 D.x+y=65
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