在化學(xué)用語中數(shù)字經(jīng)常有不同的含義，下列化學(xué)用語中的數(shù)字（ 1除外）的歸納不合理的是（　　）

①4HCl ②HNO3 ③ ④2CO ⑤Ca2+ ⑥O3 ⑦ ⑧5Cl-

A.代表分子個數(shù)有①④

B.代表離子所帶電荷的是⑤⑧.

C.代表分子中原子個數(shù)的是②⑥

D.代表化合價的有③⑦

臨近期中考試,簫明同學(xué)對所學(xué)知識進行了一些總結(jié) ,其中正確的有（　�。�

①進行實驗時如果酒精燈翻倒著火,應(yīng)用濕抹布蓋滅火焰

②在微粒中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)

③工業(yè)制氧氣用的是分離液態(tài)空氣的方法

④加入肥皂水攪拌后,產(chǎn)生大量泡沫的水是軟水

⑤加熱固體時,試管口應(yīng)略向下傾斜,以使固體受熱均勻

⑥對著鏡子哈氣,可以證明呼出氣體含有的水蒸氣比空氣的多

⑦木炭、硫粉、鎂條、石蠟與氧氣的反應(yīng)都是化合反應(yīng)

⑧陜西省內(nèi)河流眾多,是全國人均水資源充沛的省份

⑨地殼中含量最高的元素是氧元素,含量最高的金屬元素是鐵元素

A.3條 B.4條 C.5條 D.6條

同學(xué)們用下圖裝置驗證分子的性質(zhì),從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生。由圖中現(xiàn)象可證明的分子的性質(zhì)是_____；并且還可以證明,分子的質(zhì)量越大_____。

同學(xué)們最近學(xué)習(xí)了關(guān)于水組成測定的實驗,如圖所示是通電一段時間后的實驗室電解水的實驗示意圖（玻璃管被部分遮擋）。

（1）通過現(xiàn)象判斷A為電源的_____（填“正”或“負”）極。

（2）若I玻璃管內(nèi)產(chǎn)生了30mL氣體,這時Ⅱ玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是_____mL。

（3）寫出電解水的反應(yīng)表達式_____；

（4）在進行實驗前,需要在水中加入一些NaOH,原因是_____。

完成下列思維導(dǎo)圖。

（1）_____。

（2）_____。

（3）_____。

（4）_____。

（5）_____。

在進行燃燒條件驗證實驗時可以用圖甲所示裝置進行實驗,該實驗裝置的缺點是_____（寫一條）。另一同學(xué)用圖乙所示的改進裝置進行實驗,通過對比_____處的實驗現(xiàn)象,可得出燃燒需要可燃物與氧氣接觸的結(jié)論;實驗過程中氣球內(nèi)壓強的變化情況為圖丙中的_____（填字母）。實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的表達式是_____。

在城市中我們可以通過圖甲得到安全的飲用水;在野外則可以使用如圖乙的“生命吸管”將污水凈化為飲用水,其主要處理步驟與自來水的凈化過程相似。（圖乙中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

（1）圖甲中加入絮凝劑的作用是_____；圖乙中活性炭的作用是_____；

（2）圖乙中超濾膜起到的作用與圖甲中氯氣起到的作用相同,它是_____；圖甲中除使用氯氣外還可以使用_____（寫一種）。

（3）在日常生活中,如果要降低水的硬度可以采用的方法是_____；

（4）在野外,有的河水出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象,這是由于_____導(dǎo)致的。

（5）下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是_____。

下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

請回答下列問題:

（1）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）_____。

（2）實驗過程中多次用到了玻璃棒,其作用各有不同,寫出其中一種玻璃棒起到的作用_____（任選一種寫）。

（3）在進行操作③時,當蒸發(fā)皿中_____時停止加熱;改正操作⑤中的錯誤_____。

核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問題:

（1）上圖中“?”處應(yīng)填_____；

（2）寫出核外電子排布與氖原子結(jié)構(gòu)相同的1種陰離子符號和1種陽離子符號_____；_____。

（3）同一周期原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____；

（4）通常最外層電子數(shù)相同的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____；（填序號）。

①C和P ②O和S ③He和Mg ④F和Cl ⑤A1和Si ⑥He和Ne

回答下列問題:

（1）為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù),某校實驗小組按圖甲所示的裝置進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)偏小的情況，可能的原因是_____（寫出一條）。小組同學(xué)分別進行了實驗改進。

（2）有的同學(xué)用配制的發(fā)熱劑（主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等,可以較迅速的自動消耗氧氣）代替了紅磷進行實驗,小明改進的裝置如圖乙,小亮改進的裝置如圖丙,經(jīng)過實驗證明小亮的實驗結(jié)果更準確,原因是_____；

（3）小靜同學(xué)的改進如圖丁,用一個100mL量筒倒扣在熱水中,量筒內(nèi)外液面均位于80mL處。量筒內(nèi)浮著一個銅制的小船（小船體積忽略不計）,船中放有足量白磷。一會兒,白磷發(fā)生自燃,最終,液面大約位于量筒刻度_____mL處,小靜的丁裝置相比甲裝置的優(yōu)點是_____（寫一條）。

（4）同學(xué)們又從資料中找到了如圖A、B的改進裝置,圖A裝置和圖B裝置中氣球的位置不同,其中更合理的是_____（填“圖A”或“圖B”）,理由是_____；發(fā)生反應(yīng)的表達式為_____。