下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是

A.Na+Cl-OH- B.K+Ca2+CO32-

C.H+Cl-CO32- D.Na+Fe3+OH-

用化學用語填空：

（1）二氧化硫________。

（2）銀離子 _________。

（3）氫氧化鈣中氫氧根的化合價 ________。

（1）某同學按右圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向________偏轉（填“左”或“右”）。該反應________質量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。

（2）某化學反應的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），從微觀示意圖中分析反應中不變的是___________（填一條即可）

某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一同學違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災。就此事件回答下列問題：

（1）從物質燃燒的條件看，蚊帳是_____。

（2）該同學慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是_____。

（3）同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是_____（填序號）．A用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B跳樓逃生 C藏在桌子底下等待救援

（4）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是_____。

某同學進行中和反應實驗：取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，然后逐漸滴入稀硫酸，測得溶液的pH及顏色變化情況如下表。

（1）從上表中獲得的信息有：紫色石蕊溶液遇堿變藍色，遇酸變紅色。請再寫出2點。______________， ____________。

（2）當加入7 mL稀硫酸時，溶液中溶質除硫酸外還有___________。

某課外活動小組用化學卡片玩起了趣味“接龍”游戲。下圖是其中一位同學自創(chuàng)的“回龍”謎宮，“-”表示相連的兩種物質可以發(fā)生反應，“→”表示生成的含義。已知A、B、C、D分別是氫氧化鈉、硫酸銅、三氧化二鐵、稀鹽酸四種物質中的一種，試根據信息回答以下問題：

（1）請寫出物質A的化學式：____________。

（2）寫出下列相關反應的方程式：

①D→Fe：__________。

②B與C反應的化學方程式:________。

現有下列實驗儀器：

（1）寫出未標注的儀器名稱：①____________。

（2）實驗室制備并收集一瓶二氧化碳氣體應選擇的儀器是（填寫儀器序號）________。

（3）如果用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在反應中作_______，反應方程式為______。

（4）寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法：_________________。

純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類物質，在化學工業(yè)中用途極廣．工業(yè)上通常用氨堿法來生產．小紅同學為探究純堿的化學性質進行了猜想，并設計實驗進行驗證．請你幫助她將下列實驗報告填寫完整．

[交流與反思]若用稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗，是否與猜想二相同？____（填“是”或“否”）．

小明想測定Cu—Zn合金和Cu—Ag合金中銅的質量分數，實驗室只提供一瓶稀鹽酸和必要的儀器。

（1）上述合金中能與鹽酸反應的金屬是_____________，由此你認為小明能測出其銅的質量分數的是_______合金。

（2）小明取該合金10g，向其中不斷加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產生，實驗過程中測得產生氣體的質量和所加稀鹽酸的質量之間的關系如圖所示。

①如何判斷該合金和鹽酸已充分反應？________。

②計算：該銅合金中銅的質量分數______；m2為129.7g時，所得溶液中溶質的質量分數____________。

為了紀念元素周期表發(fā)表150年，聯合國宣布2019年是“國際化學元素周期表年”（IYPT 2019）。元素周期表是下列哪位科學家發(fā)明的

A.拉瓦錫 B.侯德榜 C.居里夫人 D.門捷列夫