科目: 來(lái)源:湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期入學(xué)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列除雜試劑使用正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑 |
A | CuSO4溶液(H2SO4) | 加足量金屬銅粉末,過(guò)濾 |
B | CaCl2溶液(HCl) | 加過(guò)量CaCO3再過(guò)濾 |
C | CO2(CO) | 堿石灰(CaO和NaOH混合物) |
D | C(CuO) | 通灼熱的CO |
A.A B.B C.C D.D
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請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)碳酸鈉_____;
(2)氧元素_____。
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請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類(填序號(hào))
①空氣;②二氧化硫;③液氧;④硫粉;⑤高錳酸鉀;⑥氮?dú);⑦海水;⑧冰水混合物;⑨過(guò)氧化氫溶液;⑩二氧化錳。
(1)其中屬于混合物的是_____;
(2)屬于化合物的是_____。
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完成下列變化的化學(xué)方程式。
(1)銅和硝酸銀溶液反應(yīng):_____;
(2)鹽酸除鐵銹:_____。
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水是人類的寶貴資源,與人類的生活息息相關(guān);
(1)今年我省長(zhǎng)時(shí)間降雨,某些地區(qū)發(fā)生洪水災(zāi)害,在發(fā)生洪水災(zāi)害的山區(qū),飲用水源長(zhǎng)期呈現(xiàn)渾濁狀態(tài),請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)幫助山區(qū)居民凈化飲用水。其凈化水的主要操作步驟有沉淀、過(guò)濾、_____、消毒、煮沸,這樣得到的水是_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)從市環(huán)保局獲悉;我省第一個(gè)“無(wú)人污水處理廠”將落戶寧鄉(xiāng)市灰湯鎮(zhèn)紫龍湖畔,F(xiàn)請(qǐng)你認(rèn)真分析,造成江水污染的主要原因有_____(寫出一點(diǎn)即可)。
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某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì),其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部分硫,F(xiàn)欲回收銅和鋅,并對(duì)硫進(jìn)行處理,主要流程如下圖所示:
(1)在廢氣A中,一定含有的有害氣體是_____(填化學(xué)式)。操作①的玻璃棒的作用是_____。
(2)溶液D中含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
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A—E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(各字母代表一種物質(zhì),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中,反應(yīng)①②③分別是三種不同的基本反應(yīng)類型,且反應(yīng)③中固體由紅色變成黑色。
(1)寫出E的化學(xué)式:_____;
(2)寫出A→B化學(xué)方程式:_____。
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實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____。
(2)用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,所選用的收集裝置是_____(填字母,下同)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置中長(zhǎng)頸漏斗在使用上的注意事項(xiàng)是:_____。
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某化學(xué)興趣小組同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣,制取結(jié)束清洗儀器,發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗不掉的黑色固體。于是進(jìn)行了以下探究:
探究一:黑色固體是什么?
(交流討論)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解,進(jìn)行分析判斷。
判斷 | 依據(jù) |
不是KMnO4 | _____ |
不是K2MnO4 | 沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液,說(shuō)明該物質(zhì)能溶于水 |
是MnO2 | 根據(jù)已學(xué)實(shí)驗(yàn),知道它是不溶于水的黑色固體 |
(試驗(yàn)驗(yàn)證)向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,證明上述判斷正確。加入的液體是_____。
探究二:用什么洗掉MnO2?
(交流討論)MnO2與Fe2O3、CuO都屬于金屬氧化物。這類物質(zhì)能與酸反應(yīng),由此推測(cè)MnO2也能與酸反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)向未洗凈的試管中加入某濃度的鹽酸,并進(jìn)行加熱,黑色固體果然減少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了刺激性氣味的黃綠色氣體。但很快反應(yīng)停止了,而黑色固體二氧化錳還未洗凈。對(duì)此,同學(xué)們作出了以下猜想:猜想一:鹽酸的量不足;猜想二:_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)取少量剩余溶液與試管中,加入少量碳酸鈣粉末,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,說(shuō)明剩余溶液中還有鹽酸,故猜想一不成立。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想二成立。_____。(寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟及現(xiàn)象)
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)此方法可以清洗高錳酸鉀加熱后的試管。
(評(píng)價(jià)與反思)要清除試管內(nèi)壁附著的難溶物需要考慮_____。
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取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為8.2g,將剩余固體加入到一定量的水中,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,濾液是10%的氯化鉀溶液(假設(shè)溶液無(wú)損失)。求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為_____g;
(2)反應(yīng)后所得氯化鉀溶液的質(zhì)量_____。
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