除去下列物質中的雜質，方法不正確的是（　�。�

A.A B.B C.C D.D

下列圖象正確反映對應變化關系的是（　　）

A.常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應

B.加熱一定量高錳酸鉀

C.電解水實驗

D.兩份等質量、等濃度的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產生氧氣的質量

生活中處處有化學，小陵同學對生活中的化學知識產生了濃厚的興趣，下面是他在課余記錄的一些生活中的化學知識，請你將空缺的內容補充完整：

（1）根據(jù)如圖金屬應用實例推斷，金屬具有的物理性質有_____（至少答兩點）

（2）陵川磨河提水站的河水，經過沉淀、過濾、_____、消毒處理變成了自來水，然后送入千家萬戶�？梢杂眉尤隷____的方法，鑒別自來水是硬水還是軟水。

（3）水壺內壁常會結水垢（主要成分CaCO3），用廚房中的一種調味品順利除垢，這種物質是_____。

（4）做飯用的燃料是煤層氣，主要成分是甲烷，其完全燃燒的化學方程式是_____；如果發(fā)現(xiàn)燃氣泄露，我應該采取的措施是_____。

（5）炒菜時，發(fā)現(xiàn)廚房有兩種白色粉末，分別是白糖和食鹽，用_____的方法將它們區(qū)分。

（6）炒菜時油鍋著火，應立即_____。

（7）廚房里的鐵鍋很容易生銹，鐵鍋炒菜后應_____。

陵川縣石灰?guī)r儲量豐富，探明儲量36億噸以上，礦質品位為CaCO3＞97%，層位穩(wěn)定，無夾石，易露天開采，剝采比甚低，是理想的開發(fā)利用基地。以石灰石為原料生產輕質碳酸鈣的工藝流程圖如圖：

（1）操作①的名稱是_____；

（2）煅燒爐中的化學方程式為_____，基本反應類型為_____。

（3）反應池中的化學方程式為_____。

利用催化劑可消除室內裝修材料釋放的甲醛，其反應微觀示意圖如下：

(1)上圖的物質中，屬于氧化物的是___________(填化學式)。

(2)該反應過程中兩種生成物的質量比為____________。

如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質。其中A為黑色單質，D為紅色單質，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物�！啊�”表示物質間的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已省略）。請回答：

（1）C的化學式是 ___________。

（2）B的一種用途___________。

（3）A→D反應的化學方程式是___________。

石油的煉制

工業(yè)上先將石油加熱至400℃～500℃之間，使其變成蒸氣后輸進分餾塔。在分餾塔中，位置愈高，溫度愈低。石油蒸氣在上升途中會逐步液化，冷卻及凝結成液體餾分。分子較小、沸點較低的氣態(tài)餾分則慢慢地沿塔上升，在塔的高層凝結，例如燃料氣（Fuel Gas）、液化石油氣（LPG。）、輕油（Naphtha）、煤油（Kerosene） 等。分子較大、沸點較高的液態(tài)餾分在塔底凝結，例如柴油（Diesel）、潤滑油及蠟等。在塔底留下的黏滯殘余物為瀝青及重油（Heavy Oil），可作為焦化和制取瀝青的原料或作為鍋爐燃料。不同餾分在各層收集起來，經過導管輸離分餾塔。這些分餾產物便是石油化學原料，可再制成許多的化學用品。

（1）化石燃料除了石油還包括_____。

（2）將石油加熱煉制是利用了石油中各成分的_____不同，用蒸餾的方法將它們分離，屬于_____變化。

（3）分餾塔中液化石油氣的分子運動速率_____ （填“大于”“小于”）柴油的分子運動速率。

（4）下列關于石油的說法不正確的是_____

A 石油是一種化工產品

B 石油一般不直接作燃料，直接燒掉，浪費能源，污染環(huán)境

C 石油可以加工成塑料、合成纖維、油漆等產品

D 石油是一種可再生能源

實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題：

（1）寫出標有序號①的儀器名稱：_____。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為是_____，可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____，利用該裝置還可以制取_____氣體，檢查裝置B氣密性的正確方法_____。圖F是某同學利用塑料瓶和其它用品設計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_____。

（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水。實驗室通過加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_____；如果用如圖G裝置收集氨氣，則氣體從_____進入（填“a”或“b”）。

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁制品和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理。

（提出問題）這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？

（實驗探究）同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格。將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入稀鹽酸中。

（討論交流）為什么同一個實驗得出了兩種結論呢？同學們帶著這個疑問查閱了相關資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應。

（反思評價）在該實驗中要求金屬要相同粗細，稀鹽酸要_____；

且需將金屬進行打磨，打磨的目的是_____。

（實驗驗證）為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：

寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式_____。

（拓展遷移）

（1）實驗結束后，老師歸納總結了驗證鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序的兩種方法。曉華提出還有別的方法也可以驗證鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。她分別將鋁絲和銅絲插入_____溶液中（填化學式），觀察現(xiàn)象，即可知鐵、鋁、銅，這三種金屬的活動性順序。曉華的想法得到了大家一致贊同。

（2）除了用上述方法驗證金屬的活動性順序，還可以依據(jù)_____做出判斷。

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31.5g裝入大試管中，加熱制取氧氣。待完全反應后，將試管冷卻、稱量，得到21.9g固體物質。計算制得氧氣多少克？21.9g固體物質中含有哪些物質？各多少克？