推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是( )

A. 離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B. 單質(zhì)是由同種元素組成的，則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

已知：金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，而金屬Y和Z不能；將Y 、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產(chǎn)生氣泡，Z無變化。下列說法正確的是

A. X氧化物的化學(xué)式只能表示為XO B. Y能將X從它的鹽溶液中置換出來

C. Z在自然界中只能以單質(zhì)形式存在 D. 三種金屬的活動(dòng)性順序：X>Y>Z

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用操作方法正確的是

A. A B. B C. C D. D

下列圖像能正確反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程中量的變化關(guān)系的是( )

A. 氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. 一定壓強(qiáng)下，CO2氣體在水中的溶解度與溫度的變化關(guān)系

C. 一定溫度下，向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

D. 向生銹的鐵釘緩慢滴加稀鹽酸

用正確的化學(xué)用語填空：

（1）2個(gè)銨根離子_____；

（2）氖氣_____；

（3）空氣中含量最多的元素_____；

（4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)_____。

化學(xué)與我們的生活有著密切的關(guān)系。

（1）均衡膳食，有利于人體健康，中考期間，媽媽為小芳做了肉炒青椒，青椒中富含的營養(yǎng)素是_____。

（2）當(dāng)前，食品安全問題備受人們關(guān)注，下列做法不會(huì)危及人體健康的是_____。

A 甲醛浸泡海產(chǎn)品 B 蒸饅頭用小蘇打 C 霉變花生壓榨食用油

（3）雅安地震發(fā)生后，為確保大災(zāi)之后無大疫，災(zāi)區(qū)使用了大量的消毒劑ClO2，工業(yè)上制取ClO2的原理之一是：2NaClO3+4X＝2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為_____。

（4）洗潔精能清除油污，這是利用它的_____作用；

（5）生活用水在凈化過程中常用_____吸附色素和異味。電解水時(shí)，電源正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比是_____。

（6）在野外飲用含有一定懸浮物的水時(shí)，可用干凈的棉紗口罩罩住水杯口，再經(jīng)過口罩將水倒入杯中，這個(gè)操作屬于物質(zhì)分離中的_____（填操作名稱）。

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：

（1）t2℃時(shí)，物質(zhì)a的溶解度與物質(zhì)_____的溶解度相等。

（2）t3℃時(shí)，把30g物質(zhì)a加入到50g水中充分?jǐn)嚢�、靜置，形成的是_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（3）室溫下，將盛有a的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的硝酸銨并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是_____。

（4）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是_____（填字母序號(hào)）。

A a＞b B a＝b C a＜b D 不能確定

已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的化合物，A為人體胃液中的酸，農(nóng)業(yè)上B常用于改良酸性土壤，B與C反應(yīng)常用于工業(yè)上制燒堿，D含量過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖。（“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和生成物略去）請(qǐng)回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的一種用途________________________

（2）D的化學(xué)式______________；B的俗名是__________________

（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型____________。

（4）B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________________；

（5）我們中學(xué)生是傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活的先行者，請(qǐng)你提出一條“低碳”生活的具體做法：______。

下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是_____。

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_____（從A﹣E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是_____，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____→_____（用裝置字母表示）。

（4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH_____（填“＞”、“＜”或“＝”）7。

小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對(duì)這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究。

（查閱資料）這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣。

（實(shí)驗(yàn)1）小明選用如圖所示裝置中的_____（選填序號(hào)）進(jìn)行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣，檢驗(yàn)方法是_____。

A B

C D

（提出問題）過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想。

猜想一：碳酸鈉；猜想二：氫氧化鈉；猜想三：碳酸鈉和氫氧化鈉。

（實(shí)驗(yàn)2）小明取溶液M，滴加氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是碳酸鈣，溶液中一定含有碳酸鈉。小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是碳酸鈣，他的理由是：_____。

（實(shí)驗(yàn)3）小剛?cè)∪芤篗，滴加稀鹽酸，觀察到_____，證明溶液中一定含有碳酸鈉，從而否定了猜想二。碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（實(shí)驗(yàn)4）為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有氫氧化鈉，他們向溶質(zhì)M中滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入_____，無明顯現(xiàn)象，證明溶液中無氫氧化鈉溶液，猜想一正確。該實(shí)驗(yàn)中用氯化鈣溶液而不用飽和石灰水，原因是_____。

（反思拓展）

（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，應(yīng)_____保存。

（2）檢驗(yàn)A、B兩種物質(zhì)是否同時(shí)存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題。