化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。請根據空氣的成分選擇適當的物質用化學式填空。

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_____；

（2）石灰水長期露置在空氣中會變渾濁，說明空氣中含有_____；

（3）空氣中含量最多的氣體是_____。

（4）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有_____。

用化學符號表示：

（1）氫元素_____；

（2）氫離子_____；

（3）2個氫原子_____；

（4）4個氫分子_____。

水是我們很熟悉的物質，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識。

（1）我們可用_____檢驗某水樣是硬水還是軟水；

（2）日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是_____；

（3）知道了水的微觀結構。構成水的粒子可表示為_____（填序號），物質C中元素的化合價為_____。

根據物質組成是否單一，可將物質分為混合物和純凈物，如空氣、澄清的石灰水屬于_____，水、五氧化二磷屬于_____。根據純凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質和化合物。以下物質中：（1）氧氣；（2）鐵；（3）高錳酸鉀；（4）二氧化錳；（5）蒸餾水；（6）碳；（7）五氧化二磷。

其中屬于單質的是_____；屬于化合物的是_____。（填序號）

如圖是電解水的裝置，結合所學知識，完成下列問題：

（1）其中A試管應該與電極的_____極相連。通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是_____，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_____。

（2）B試管中氣體的檢驗方法為_____。

（3）通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出其中一條：_____。

（4）寫出該反應的符號表達式_____。

下表是元素周期表的一部分，請仔細閱讀后填空．

（1）鎂元素的相對原子質量是_____．

（2）硫元素在第_____周期，在化學反應中易_____電子（填“得到”或“失去”）．

（3）氟元素與表中的_____元素的化學性質相似．

（4）表中原子序數為13的元素是_____元素．

如圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：

（1）儀器B的名稱_____。儀器E的名稱是_____。

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是_____；該反應的符號表達式為_____。

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為_____（填字母，寫一種組合即可）。若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。

（4）已知氧化鐵的化學式為Fe2O3，試計算：

①Fe2O3的相對分子質量為多少_____？

②Fe2O3中鐵，氧元素的質量比_____。

③Fe2O3中鐵元素的質量分數_____。

④16g氧化鐵中含多少克鐵元素_____？

我市某地石灰石資源豐富，化學興趣小組的同學為了測定該石灰石中碳酸鈣的質量分數，用托盤天平稱取了5份石灰石樣品，分別加入各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應（假設雜質不反應），得如下實驗數據：

分析上述實驗數據并回答：

（1）實驗編號為_______的實驗數據有明顯錯誤。

（2）這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為__________。

（3）求稀鹽酸的溶質質量分數（寫出計算過程，結果精確到0.1%）________。

如圖表示某些物質間轉化關系（反應條件和部分產物已省略）。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。

請回答下列問題：

（1）寫出C物質的化學式：_____；

（2）反應①中A物質的作用是_____；

（3）反應③、④的化學方程式：③_____；④_____；

（4）在日常生活中為防止反應②的發(fā)生，可采取的措施是_____（寫一點即可）；

（5）在自然界中普遍存在反應⑤，其名稱為_____。

老師為同學們提供了下實驗裝置

（1）寫出儀器b的名稱_____。

（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或孔橡膠塞前，要先把豉璃管口_____，然后稍稍用力旋轉，將其插入。

（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法取氧氣并用排空氣法收集，應選用的發(fā)生裝置組合是_____（填字母代號，下同）；其反應的化學方程式為_____。

（4）①實驗室也可以選用稀鹽酸和石灰石在裝置B中制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是_____（答出一點即可）。

②也可以將注射器連接到裝置B的導管口處，用來_____。