水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用。如圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）凈水時需加入明礬的目的是_____，吸附池內(nèi)用活性炭吸附水中雜質(zhì)屬_____變化，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水_____（填“是”或“不是”）純水。

（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO2）、漂白粉等。二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價(jià)為_____。

（3）家庭生活中可以用_____檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�還是軟水，可用_____的方法降低水的硬度。

2015年11月，我國首架大型客機(jī)C919（如下圖）正式下線，實(shí)現(xiàn)了我國航空領(lǐng)域的新突破�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中標(biāo)示的材料中，含有金屬元素的是 （寫出一種即可）；屬于有機(jī)合成材料的是 。

（2）飛機(jī)大量使用合金材料，原因是 。

（3）鋁的金屬活動性比鐵的 （填“強(qiáng)”或“弱”）�？諝庵�，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是 （結(jié)合化學(xué)方程式解釋）。

（8分）利用海水提取粗鹽的過程如下圖所示，回答有關(guān)問題

（1）一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化 鈉的質(zhì)量會 （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會用到玻璃棒，其中在過濾操作中玻璃棒的作用是 （填“引流”或“加快溶解”）。

（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。

①配制時，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：

其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是 （填字母）

②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是 g（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，他們之間如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物．生成物及反應(yīng)條件已略去）．已知A、B、C中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C、D均為黑色固體．

（1）A的化學(xué)式為_____，B的名稱是_____．

（2）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，其基本反應(yīng)類型是_____．

（3）B的用途_____．

化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不見的微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（2）該反應(yīng)是酸和堿的______反應(yīng)，又屬于______反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）

（3）反應(yīng)前后不變的微粒有______（填離子符號）。

（4）從微觀的角度分析該反應(yīng)能發(fā)生的實(shí)質(zhì)是______。

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進(jìn)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為C相對于B的優(yōu)點(diǎn)是_____，選擇D裝置收集的理由是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），由于甲烷難溶于水，收集甲烷常選用裝置為_____。

（5）選用 E裝置收集二氧化碳時氣體從_____（填a 或b）處導(dǎo)管通入。

某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體成分進(jìn)行如下探究：

（查閱資料）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；

②濃硫酸能吸收氣體中的水分。

（知識回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（提出猜想）

（1）小紅對容器中氣體的成分提出如下四種猜想，你認(rèn)為猜想不合理的有_____（填字母）。

A C和CO B 只有CO C CO和O2的混合氣體 D 只有CO2

（2）小明猜想容器中的氣體可能是CO和CO2的混合氣體；小強(qiáng)猜想可能是CO2和O2的混合氣體。小明和小強(qiáng)均開展了以下實(shí)驗(yàn)探究來驗(yàn)證自己的猜想是否正確。

（實(shí)驗(yàn)探究1）小明為了驗(yàn)證自己的猜想，按如圖所示裝置進(jìn)行探究。

請回答下列問題：

（1）裝置B中NaOH溶液的作用是_____。

（2）若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（實(shí)驗(yàn)探究2）小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化銅換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。若小強(qiáng)的猜想成立，則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（反思交流）有同學(xué)認(rèn)為，小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱，你認(rèn)為這樣修改的原因是_____。

（拓展延伸）若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是_____。

大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池，具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點(diǎn)。回答問題:

(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數(shù)比為_______。

(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質(zhì)量比為_______。

(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(精確到0.1%)。

某同學(xué)稱量5g木炭粉與氧化銅高溫加熱一段時間后的剩余固體于燒杯中，向燒杯中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余固體的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

回答下列問題：

（1）木炭粉與氧化銅反應(yīng)一段時間后剩余固體中除Cu外，一定含有的物質(zhì)是 ，該物質(zhì)在剩余固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2）求所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下列過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是　　

A. 改良酸性土壤 B. 積雪漸漸融化 C. 糧食用來釀酒 D. 食醋除去水垢