下列化學(xué)符號書寫正確的是（　�。�

A. 2個氫原子：H2 B. 氧氣分子：2O

C. 五氧化二磷：5O2P D. 氯離子：Cl﹣

判斷硫在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是（　�。�

A. 硫是淡黃色固體

B. 燃燒時發(fā)出微弱的淡藍色火焰

C. 燃燒時放出熱量

D. 生成了有刺激性氣味的氣體

下列實驗操作正確的是

A、讀取數(shù)值 B、傾倒液體 C、檢查裝置氣密性 D、加熱液體

下列說法正確的是（　�。�

A. 同種元素的原子和離子含有相同數(shù)目的電子

B. 物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子或離子構(gòu)成

C. 在原子中質(zhì)子、中子和電子三種粒子的質(zhì)量相差不大

D. 原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多

下列觀點正確的是（　�。�

A. 溫度計可代替玻璃棒用于攪拌

B. 可用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈

C. 拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

D. 在加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是反應(yīng)物

如圖是驗證水的組成的實驗裝置，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 實驗中用到的是直流電源

B. a管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃

C. a、b兩端產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比大約為2：1

D. 水中加入少量氫氧化鈉是為了產(chǎn)生較多的氣體

下列實驗方案的設(shè)計中，所選試劑或方法正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命

（1）6000氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40的鋼瓶中，請你從分子的角度解釋此現(xiàn)象_____。

（2）在食品袋中填充氣體，可防止食品變質(zhì)，你認為填充的氣體是_____，說出你的理由_____。

（3）被污染的空氣會嚴重損害人體健康，破壞生態(tài)平衡。計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。寫出其中屬于氧化物的化學(xué)式_____，為了保護人類賴以生存的空氣，你認為可采取的措施有_____。（寫出一條）

（生產(chǎn)實際應(yīng)用）

小明同學(xué)參加了學(xué)校組織的孝河濕地公園遠足活動，他用礦泉水瓶裝了一些河水，帶回了實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖1流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題。

（1）明礬的作用是明礬溶于水生成的膠狀物可以_____。

（2）小明用如圖2所示裝置進行了過濾。下列操作方法正確的是_____

A．玻璃棒靠在一層濾紙的一邊

B．漏斗下端管口緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣低于漏斗邊緣

D．液面不低于濾紙邊緣

（3）利用活性炭的吸附作用，不僅可以濾去其中的不溶性物質(zhì)，還可以除去水中的_____。

（4）上述可降低水硬度的操作是_____。實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附著許多水垢，說明小明所取水樣為_____（填“硬水”或“軟水”）。

生活污水是居民日常生活中排出的廢水，主要來源于住宅、機關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院商店、公共場所及工業(yè)企業(yè)衛(wèi)生間等。生活污水中多含氮、磷、硫等元素和致病細茵，易生惡臭，它是水體的主要污染源之一。因此，生活污水排放前必須進行處理。

現(xiàn)代污水處理技術(shù)，按處理程度劃分，可分為一級、二級和三級處理工藝。污水一級處理應(yīng)用物理方法，如篩濾、沉淀等去除污水中不溶解的懸浮固休和溧浮物質(zhì)。污水二級處理主要是應(yīng)用生物處理方法，即通過微生物的代謝作用進行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程，將污水中的各種復(fù)雜的有機物氧化降解為簡單的物質(zhì)。污水三級處理是在一、二級處理的基礎(chǔ)上，應(yīng)用混凝、過濾、離子交換、反滲透等物理、化學(xué)方法去除污水中難溶解的有機物、磷、氮等營養(yǎng)性物質(zhì)。污水中的污染物組成非常復(fù)雜常常需要以上幾種方法組合，才能達到處理要求。

污水處理設(shè)備處理后的水，也稱再生水，它的水質(zhì)介于污水和自來水之間，是在一定范圍內(nèi)使用的非飲用水。

（1）寫出生活污水中所含元素的元素符號_____（至少寫三種）

（2）寫出在污水處理過程中，應(yīng)用了的物理方法_____。（寫出一種）

（3）再生水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）

（4）你認為再生水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有哪些用途_____。