補齊連線。請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、________等。

（2）開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下列屬于新能源的是________（填序號）。

A．潮汐能 B．太陽能 C．風能

（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該過程發(fā)生的是______（填“物理”或“化學”）變化。

②從微粒的角度分析，該過程中發(fā)生變化的是______（填序號）。

A．原子種類 B．原子數(shù)目 C．分子種類

開放性實踐活動中，A、B、C三組同學，將葵花籽放入食鹽水中浸泡12小時，撈出葵花籽，瀝干水分后，用烤爐烤熟，制得咸瓜子。已知：室溫為20oC，在此溫度下，食鹽的溶解度為36g。

（1）“撈出葵花籽，瀝干水分”應(yīng)用的實驗操作是_________。

（2）A組同學配制的食鹽水中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______%。

（3）B、C兩組同學炒制的瓜子咸度是否相同并說明理由_________。

閱讀下面科普短文（史實在線—水的組成的發(fā)現(xiàn)歷程）。

古人認為，水是一種元素，不可再分。1766年，英國的科學家卡文迪許發(fā)現(xiàn)將金屬鋅加入到硫酸中，會產(chǎn)生一種無色氣體，這種氣體與空氣混合后點燃，發(fā)生威力巨大的爆炸，他將這種氣體叫做“可燃空氣”。

同一時期，英國的科學家普利斯特里，也在研究這種“可燃空氣”。這種氣體密度只有空氣的1/11。普利斯特里多次將這種猛烈的爆炸當作魔術(shù)在當時的歐洲貴族聚會上進行表演，直到某一次爆炸表演結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)玻璃容器的內(nèi)壁有白霧。隨后通過多次反復實驗，確認這種白霧就是水。

1775年，法國科學家拉瓦錫通過實驗驗證空氣不是一種元素，空氣是一種混合物，其中氧氣約占1/5。

1776年，瑞典科學家舍勒加熱硝酸鉀獲得了比較純凈的氧氣。

1781年，卡文迪許改進了原來的實驗方案，他用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)現(xiàn)“可燃空氣”在純氧中可以安靜燃燒，發(fā)出藍色火焰。他還發(fā)現(xiàn)1體積氧氣和2體積“可燃空氣”恰好完全反應(yīng)，生成物只有水，沒有別的物質(zhì)。但卡文迪許未能突破傳統(tǒng)觀念的束縛，錯誤地用兩種氣體里都含有水這種“元素”，來解釋所觀察到的實驗現(xiàn)象。

1782年，拉瓦錫將水蒸氣通過1000多攝氏度高溫金屬鐵管，獲得了“可燃空氣”和一種黑色固體。這個變化可以表示為：鐵+水黑色固體+“可燃空氣”。由此他認為水不是一種元素，而是由“可燃空氣”和氧結(jié)合形成的化合物。

1787年，拉瓦錫命名這種“可燃空氣”為“氫氣”，正式提出“氫”是一種元素。

1800年，英國科學家尼克爾森和卡里斯特爾用“伏打電池”在常溫下進行了水的電解實驗，獲得成功，進一步證明了拉瓦錫的結(jié)論。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）“可燃空氣”的物理性質(zhì)有__________。

（2）“可燃空氣”是_______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（3）已知1782年拉瓦錫實驗中產(chǎn)生的黑色固體是四氧化三鐵（Fe3O4）。寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。

（4）根據(jù)已有知識分析上述史實，你認為可以證明水的組成的實驗有________（填序號）。

A．普利斯特里爆炸實驗 B．1781年卡文迪許實驗

C．1782年拉瓦錫實驗 D．1800年尼克爾森和卡里斯特爾實驗

（5）獲得的啟示：化學上研究純凈物組成的方法有_____________（寫出一種即可）。

半水煤氣的主要成分是H2、CO、CO2、N2和水蒸氣。工業(yè)上用半水煤氣合成氨（NH3）的過程如下所示。

（1）過程Ⅰ中，反應(yīng)為CO + H2O H2 + CO2，其中屬于氧化物的是__________。

（2）過程Ⅲ中，發(fā)生的化學反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

甲醇（CH3OH）是無色、有酒精氣味、易揮發(fā)的液體。甲醇裂解制氫氣是用甲醇和水在一定溫度、壓強和催化劑作用下裂解轉(zhuǎn)化生成氫氣和二氧化碳。主要流程如下：

（1）原料汽化的目的是______。

（2）轉(zhuǎn)化器中，主要發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為______。

（3）吸附塔的作用是______。

用下圖裝置進行實驗（夾持儀器略去；氣密性已檢驗）。

（1）高錳酸鉀分解的化學方程式為______。

（2）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，澄清石灰水變渾濁。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______（用化學方程式表示）。

用下圖所示裝置驗證質(zhì)量守恒定律。反應(yīng)前稱得總質(zhì)量為m1，將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯，充分反應(yīng)后，稱得總質(zhì)量為m2。

m1 _____ m2（填“﹥”、“﹦”或“﹤”），其原因是____________（用化學方程式表示）。

用下圖所示實驗裝置驗證可燃物燃燒的條件。

已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。

（1）燒杯中熱水的作用是________。

（2）根據(jù)右圖實驗分析，對比______________的現(xiàn)象，可驗證可燃物燃燒的條件之一是____________。

根據(jù)下圖探究二氧化碳的性質(zhì)（圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干）。

（1）實驗1，將CO2倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)是______。

（2）實驗2，能證明H2O和CO2發(fā)生了化學反應(yīng)的現(xiàn)象是______。