用如圖所示的實驗裝置證明質(zhì)量守恒定律，反應前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（　�。�

A. B.

C. D.

關于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是

A. 碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)

B. 碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學變化

C. 綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)

D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中，一段時間后，乙、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，甲沒有明顯現(xiàn)象；再將大小相同的乙、丙分別放到相同的鹽酸中，乙、丙均產(chǎn)生氣泡，但乙產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是

A．甲>丙>乙   B．丙>乙>甲 　　

C．乙>甲>丙  D．乙>丙>甲

點燃的火柴豎直向上，火柴桿不易繼續(xù)燃燒，其原因是（ ）

A. 火柴桿溫度達不到著火點 B. 火柴桿著火點高

C. 火柴桿潮濕，不易繼續(xù)燃燒 D. 火柴桿接觸的氧氣少

對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應時間較長的是高錳酸鉀

下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法正確的是（）

A. 該反應屬于置換反應

B. 該化學反應方程式為2NO+2CO2N2+2CO2

C. 該反應將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)

D. 該反應分子個數(shù)發(fā)生了改變，反應前后質(zhì)量不相等

如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，請回答下列問題。

（1）如圖所標物件中含有的金屬單質(zhì)是________（寫化學式）（只寫一種）。

（2）在小鋼瓶中的液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其滅火原理是_________和______。

（3）比較鋁和鐵強弱的化學方程式：__________。

（4）二氧化碳滅火器不能用于鎂燃燒所引起的火災，是因為鎂可以在二氧化碳中燃燒，生成一種白色粉末和黑色的碳，寫出該反應的化學方程式：___________。

飲用水消毒是抑制傳染病爆發(fā)的有效方法。漂白粉是常用的消毒劑,主要成分是次氯酸鈣（Ca(ClO)2）和氯化鈣易溶于水。如圖為制取漂白粉的工業(yè)流程簡圖：

（1）寫出步驟Ⅱ中碳酸鈣高溫分解為兩種氧化物，化學反應方程式____________；次氯酸鈣中氯元素的化合價為___.

（2）步驟Ⅲ加入足量水溶解主要發(fā)生的是___變化(填“物理”和“化學”)；實驗室進行操作A時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、___.

（3）飽和食鹽水電解時發(fā)生如下反應：2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2↑，請寫出X的化學式________，寫出食鹽水的另一日常用途___________.

（4）通過步驟Ⅴ可以推測漂白粉具有的化學性質(zhì)之一是__________.

問題探究式課堂教學是研究性學習的一種方式，其基本教學模式為：

圖1是關于“一氧化碳的化學性質(zhì)”的問題探究式課堂教學中解決問題階段，甲同學設計了證明CO具有還原性的實驗裝置。

（1）實驗時應先點燃___處(填“A”或“B”)的酒精燈。

（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為___.

（3）乙同學認為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲存在瓶內(nèi)，然后再處理，圖2是他設計的貯氣瓶。

①a、b兩管應如何伸入，請將圖補充完整______________；

②尾氣應從___(填“a”或“b”)端管口通入(其他裝置略).

（4）丙同學提出質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此，他設計在CO通入CuO之前，應先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應，試對此作出評價。你認為丙同學的設計是否有必要：_______，理由是___.

（5）如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體，則應如何設計才能達到實驗目的?___.

探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應物與催化劑的最佳質(zhì)量比。

實驗中采用圖1實驗裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200ml氧氣所消耗的時間。實驗記錄的數(shù)據(jù)如下：

請回答下列問題：

（1）為完成本實驗,方框內(nèi)應選擇圖2氣體收集裝置中的是___(選填序號)該收集利用了氧氣的___性質(zhì)。收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水,對實驗結(jié)果___(填“有”或“沒有”)影響。

（2）分析上述數(shù)據(jù)，你認為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為___.

（3）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的兩個優(yōu)點①___②___

（4）催化劑能影響化學反應速度，溫度、反應物的濃度、接觸面積等也會對化學反應速度帶來影響。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學反應速度的

①當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時，反應速度變低的原因是___.

②當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應速度變低的原因是___.