隨著煉鐵技術(shù)的進步，對物質(zhì)資源的綜合利用是大勢所趨。豎爐冶鐵工藝流程如下：

（1）粉碎礦石的目的是_______。

（2）赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）在催化反應(yīng)室中，化合價發(fā)生改變的元素是_______。

根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室制二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是（填序號）_______。

（2）能用D裝置收集CO2的原因是_________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

利用如圖所示實驗研究氧氣的性質(zhì)。

（1）實驗1中觀察到的現(xiàn)象是______。

（2）實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）實驗2中，水的作用是______。

實驗室配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液。實驗操作如下：

（1）操作④中量筒的量程是_____（填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）。

（2）若操作③中有部分固體灑落桌面，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_____（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（3）配制好的溶液要裝在試劑瓶中，并貼好標簽。請在如圖的標簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。

_____

進行如下實驗，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）能產(chǎn)生氣泡的是_______（填序號）。

（2）能證明Fe的金屬活動性比Cu強的現(xiàn)象是_______。

（3）有一只試管中的溶液不與Fe反應(yīng)，原因是_______。

某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)燃燒條件時，做了如下實驗：

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭都熄滅了。

（提出問題）實驗A中蠟燭熄滅的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想1：燒杯內(nèi)的氧氣被耗盡，所以蠟燭熄滅。

猜想2：燒杯內(nèi)的二氧化碳含量升高，所以蠟燭熄滅。

（進行實驗）

實驗I：點燃蠟燭，塞緊膠塞。待蠟燭熄滅后，用放大鏡照射白磷。觀察到白磷燃燒。

實驗II：經(jīng)檢測，實驗A中，蠟燭熄滅時，燒杯內(nèi)二氧化碳的體積分數(shù)約為3%。在集氣瓶中按照一定的體積比收集氣體，分別放入燃燒的蠟燭和燃燒的紅磷，實驗記錄如下：

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗B中蠟燭熄滅，體現(xiàn)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______。

（2）實驗I的目的是_______。

（3）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______。

（4）實驗II證明猜想2錯誤，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______。

（5）結(jié)合實驗I與實驗II，得出的實驗結(jié)論是_______。

（實驗反思）

（6）通過此實驗，同學(xué)們對物質(zhì)燃燒的條件有了新的認識，如_______。

下列應(yīng)用涉及到化學(xué)變化的是

A. 高爐煉鐵 B. 制作石器 C. 水車灌溉 D. 鑿壁偷光

下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是

A. 鐵粉作食品保鮮劑 B. 稀鹽酸作除銹劑 C. 氮氣作燈泡填充氣 D. 金剛石切割玻璃

下列化學(xué)用語書寫正確的是

A. 汞元素—HG B. 金—Au C. 3個氧原子—O3 D. 銨根—NH

有一種鈾原子核內(nèi)有92個質(zhì)子、143個中子，則該鈾原子的核外電子數(shù)是

A. 235 B. 143 C. 92 D. 51