根據(jù)要求回答下列問題。

（1）用化學用語表示:

①碳酸分子______；②兩個鐵離子______；③兒童缺______元素嚴重時，會得侏儒癥。④將“嫦娥”飛船送上月球的運載火箭工作時發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2＋2X＝3N2＋4H2O＋2CO2，其中X的化學式是______。

（2）“從生活走進化學，從化學走向社會”。請你用化學知識回答問題。

①噴漆能防止鐵生銹，原因是______。

②我們常用洗滌劑清洗餐具上油污，這是因為洗滌劑具有_____功能。

③鑒別硬水和軟水用__；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是__。

④活性炭能除去家庭裝修中產(chǎn)生的有害氣體，這是利用了活性炭的______性。

（3）粗鹽提純的步驟為：①______；②過濾，該步中玻璃棒的作用______；③蒸發(fā)。

A～F為初中化學常見物質(zhì)，A是生活中應(yīng)用最廣泛的金屬，B是磁鐵礦的主要成分，C是藍色溶液，A與C的反應(yīng)是濕法冶金的先驅(qū)，D、E是組成元素相同的氣體，B和D反應(yīng)生成A，A在F中燃燒生成B。

（1）B的化學式_______， F的用途有______（寫出一種即可）。

（2）A+C反應(yīng)的化學方程式為_______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

（3）實驗室檢驗E的化學方程式為_______。

（4）A～F六種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有____種。

根據(jù)以下實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①______。

（2）彬彬選擇A裝置制取氧氣，反應(yīng)方程式為______，試管口塞一團棉花的目的是______；小林說可以用A和C組合制取并收集氧氣，驗滿的方法是______。

（3）玲玲用B、C組合制取二氧化碳，反應(yīng)方程式為______。

（4）小陳設(shè)計了下列制備CO2的裝置，其中不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是____（填序號）。

他認為用下圖裝置制取二氧化碳時，不能將裝置中的銅網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng)，理由是______。

化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，某班三個興趣小組的同學進行了以下實驗。

（實驗一）甲組同學利用下圖微型裝置探究燃燒條件。（整套裝置氣密性良好）

實驗步驟如下：

①擠壓左滴管并微熱燃燒管，白磷、紅磷均不燃燒。

②擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒。由該步現(xiàn)象說明燃燒需要的條件之一為______。請寫出該步驟中雙球管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)方程式______。

實驗反思：使用該裝置進行實驗的優(yōu)點是______。

（實驗二）乙組同學進行以下實驗。

①水槽中滴入紫色石蕊試液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，試管內(nèi)紫色石蕊試液都變成______色；從實驗還可得出結(jié)論：相同條件下的溶解性：SO2______(填“＞”或“＜”)CO2,。

②將點燃的鎂條伸入集滿CO2、SO2的集氣瓶中，均能劇烈燃燒。觀察到一定量鎂條在SO2中燃燒生成一種白色固體與淡黃色固體單質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的方程式______。

（實驗三）丙組同學借助氧氣傳感器探究微粒的運動。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實驗中確保塑料瓶外形不變，實驗測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為下圖中的MN段、NP段和PQ段。

①最能夠說明氧分子不斷運動的曲線是______。

A．MN段 B．NP段 C．PQ段

②MN段和NP段相比較，說明______。

③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為五分之一時不再變化，原因是_____。

興趣小組對“一氧化碳還原氧化鐵”的實驗進行拓展研究。

（查閱資料）I.碳酸鎂和鋅能發(fā)生如下反應(yīng)MgCO3+ZnMgO+ZnO+CO↑

Ⅱ.氯化亞銅的氨水溶液能和CO反應(yīng)，產(chǎn)生紅色固體

（設(shè)計方案）根據(jù)上述資料設(shè)計如圖實驗裝置(固定裝置略，裝置氣密性良好):

（實驗步驟）①打開彈簧夾，通入適量氮氣；②關(guān)閉彈簧夾，點燃A處酒精燈、B處酒精噴燈；③觀察實驗現(xiàn)象；④熄滅酒精燈和酒精噴燈。

（實驗分析）（1）步驟①的目的是______；

（2）步驟③中，B處玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學方程式為_______，D裝置的作用是_______。

（3）工業(yè)煉鐵的產(chǎn)品為生鐵，將5.8克生鐵與94.6克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，不與酸反應(yīng)），燒杯中剩余物總質(zhì)量為100.2克，求：①生成氫氣的質(zhì)量______；②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。（精確到0.1%）

下列對一些事實的解釋正確的是( )

A. 洗滌劑能除去油污是因為它具有乳化作用

B. 液氧做火箭升空原料是因為氧氣具有可燃性

C. 水可以滅火是因為水降低了可燃物的著火點

D. 熱脹冷縮是因為分子大小發(fā)生了改變

下列是摘錄某同學實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，其中肯定有誤的是( )

A. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B. 在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，產(chǎn)生白霧

C. 在電解水實驗中，正負兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為2︰1

D. 取少量氫氧化鈉固體露置在空氣中，其表面潮濕并逐漸溶解

氯化鈉是一種重要且十分常見的鹽。下列做法或說法中正確的是( )

A. 氯化鈉可由純堿和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)制得 B. 氯化鈉溶液中含有自由移動的Na+ 和Cl--

C. 蒸發(fā)食鹽溶液時待水蒸干后才能停止加熱 D. 配制100g16%食鹽水需要50mL的量筒

2018年1月，南京遭遇暴雪天氣，為保障機場運行順暢，工作人員使用了以乙酸鉀(CH3COOK)為主要成分的融雪劑。下列有關(guān)乙酸鉀的說法中，正確的是( )

A. 乙酸鉀屬于有機高分子化合物 B. 乙酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C. 乙酸鉀中碳、氧元素的質(zhì)量比為 12:3 D. 乙酸鉀的相對分子質(zhì)量與硫酸相等

甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

下列對該反應(yīng)的敘述正確的是( )

A. 反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

B. 生成物丙中各元素的質(zhì)量比為1∶1

C. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1

D. 若有24g的甲參加反應(yīng)，則生成丁的質(zhì)量為9g