如圖是初中化學中的一些常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。A為暗紫色固體，E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體，G是一種黑色固體，H能使澄清的石灰水變渾濁，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：C__________；D_________

（2）寫出反應的化學方程式：______________；

（3）上述關(guān)系中屬于分解反應的是______（填編號）。

下列是小華對河水的處理步驟：河水→A(絮凝劑)→B(沉淀)→C(過濾)→D(活性炭)→E(漂白粉)→凈水

（1）河水中富含“鈉、鎂、鈣、鉀”等，“鈉、鎂、鈣、鉀”是指______(填字母序號)。

A.分子 B.原子 C. 離子 D.元素

（2）A步加絮凝劑的過程發(fā)生的是______變化，加漂白粉殺菌發(fā)生的是______(填“物理”或“化學”)變化。

（3）若經(jīng)過操作C后，所得液體仍有渾濁，其原因可能是______(填字母序號)。

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端尖嘴未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 D.承接濾液的燒杯不干凈

（4）下列說法中正確的是______(填字母序號)。

A.用自來水不斷為西瓜沖水降溫

生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

C.蒸餾水、礦泉水、純凈水都屬于純凈物

D.通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將河水變成純水

化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①___________ ；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用______（填字母序號）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的化學方程式_________；進行實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_______；

（4）G裝置中裝滿水時，可作氧氣收集裝置，則氣體應從____（填“a”或“b”）端通入。

（5）實驗室制取硫化氫(H2S)氣體選用的發(fā)生裝置是B或C，可推測反應物為______。（填字母序號）

A.塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸 B.CH3COONa固體和堿石灰固體 C.硫粉和氫氣

物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙同學按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．

（2）設(shè)計并進行實驗：

①甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，他在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

寫出A實驗發(fā)生反應的化學方程式：___________

②乙進行了圖B所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻．他觀察到的現(xiàn)象是________發(fā)生反應的化學方程式為________

（3）實驗結(jié)論：

甲認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等

乙認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等．

①你認為______的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是__________

②導致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是___________．

把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中，加熱制取氧氣．反應一段時間后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g．計算：

（1）制得氧氣的質(zhì)量是多少？

（2）9.36g固體剩余物中含有哪些物質(zhì)？它們的質(zhì)量各是多少？

化學源于生活，用于生活，下列過程不涉及化學變化的是

A. 用小蘇打治療胃酸過多 B. 用氯氣對自來水進行消毒

C. 食鹽撒在積雪上，加快積雪的融化 D. 用肥皂水涂抹被蚊蟲叮咬的傷口

“綠色化學”有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法不符合“綠色化學”理念的是

A. 因地制宜，大力發(fā)展風力發(fā)電

B. 廢舊電池集中回收，并填埋處理

C. 大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

D. 使用可降解塑料，減少“白色污染”

下列實驗操作錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊溶液，然后裝入玻璃管中(如圖所示)，兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象。下列說法不正確的是

A. 氨水的pH大于7

B. 所有分子的運動速率都相等

C. 氨分子和氯化氫分子在不斷運動

D. 酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色

推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是

A．化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學變化

B．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物

C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子就是離子

D．堿能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿