實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO的含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是

A. 曲線①表示CO含量的變化

B. 蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了CO

C. 蠟燭由碳、氫元素組成

D. 蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡

火星探測器“好奇號”發(fā)現(xiàn)火星大氣中含有一種稱為硫化羰(tang)的物質(zhì)，其化學(xué)式為COS。已知硫化羰中氧元素和硫元素均為－2價，則碳元素的化合價是( )

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

你認(rèn)為下列觀點不正確的是

A. 隨著仿真實驗室和數(shù)字處理技術(shù)的發(fā)展，研究的結(jié)論可不必通過實驗來證明

B. “低碳”理念是為了引導(dǎo)全社會把二氧化碳的排放量設(shè)法控制在合理范圍內(nèi)

C. 物質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，但應(yīng)用的方法和目的卻存在好與壞的差別

D. 化學(xué)變化中所說的“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前不同的物質(zhì)

從下列選項中，選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：

A．氧氣 B．金剛石 C．氮氣 D．干冰 E．食鹽 F．鎂粉 G．碳酸氫銨

（1）可用作食品保護氣的是_______。
（2）可以切割玻璃的是_______。

（3）可用于人工降雨的是_______。
（4）能使食物緩慢氧化而腐爛的是_______。

（5）用作生活中調(diào)味品的是_______。
（6）用作化學(xué)肥料的是_______。

（7）可用于制作煙花和照明彈的是_______。

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)用語填空

①一個鎂原子_______。 ②兩個二氧化碳分子_______。③氯化鈉是由_____與____粒子構(gòu)成。④地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素（+3 價）組成的化合物_________。

（2）在點燃條件下，硫化氫和氧氣反應(yīng)的微觀過程如下圖：

寫出上圖中所示反應(yīng)的文字表達式：_______。 從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_________和_______（選序號）。

①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子數(shù)目

水是生命之源，也是人類寶貴的資源。

（1）凈水時，為了讓水中懸浮雜質(zhì)沉降可加入適量的_______，利用活性炭的_______性能除去異味。

（2）判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入_______進行檢驗；日常生活中常通過_______的方法來降低 水的硬度。

（3）電解水的文字表達式為_______。電解水時，與電源負極相連的玻璃管中生成 10 mL 的_______氣，同時電源正極產(chǎn)生_______mL 氣體。電解水實驗證明，水是由_______和_______組成的。

（4）燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的成分之一是碳酸鈣，可以用廚房中的一種調(diào)味品來清除， 這種調(diào)味品是_______（寫名稱）。

（5）下列做法會造成水體污染的是_______和_______（填序號）。

①工業(yè)廢水達標(biāo)處理后排放 ②隨意丟棄廢舊電池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實現(xiàn)對錫的綠色回收，某工藝如下：

已知：錫（Sn）能和四氯化錫（SnCl4）反應(yīng)生成二氯化錫（SnCl2）

（1）步驟①實驗操作的名稱為_________。

（2）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的文字表達式_________，反應(yīng)的基本類型為_________。

（3）相比于直接焚燒廢舊舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點是________（回答一點即可）。

結(jié)合下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出 A 裝置中兩種玻璃儀器的名稱：_______、________。

（2）用 B 裝置制氧氣，反應(yīng)的文字表達式是________，收集裝置為________（填字母）。

（3）實驗室制取二氧化碳的文字表達式是_______，用 C 收集二氧化碳驗滿的方法是_______。

（4）實驗室中可用加熱重鉻酸銨粉末來制取氮氣，其發(fā)生裝置可選擇______（填字母）。

某化學(xué)興趣小組計劃從潔凈的空氣中獲得氮氣，以下是他們的實驗設(shè)計方案：

該小組按設(shè)計方案得到的氮氣密度（假設(shè)要除去的氣體均已除凈）與氮氣的實際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的主要原因是_______。

（5）向充滿氧氣的集氣瓶中倒入剛冷卻的涼開水，再將中間插有細導(dǎo)管的橡皮 塞塞到集氣瓶口，然后用注射器向細導(dǎo)管中注入適量的有色水（如下圖）。

①輕輕搖晃集氣瓶，細導(dǎo)管中的有色水柱將_______（填上升、下降或不變）。

②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_______（填字母）。

a．應(yīng)保證裝置氣密性良好 b．說明有少量的氧氣溶于水 c．剛冷卻的涼開水中幾乎不含氧氣

乙醇（C2H6O）俗稱酒精，它在點燃的條件下能與氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng)，但在其他條件下能與 氧氣發(fā)生其他類型的化學(xué)反應(yīng)。現(xiàn)對乙醇與氧氣的反應(yīng)進行探究，請你參與下列活動。

（探究活動一） 同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈外焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入無水乙醇中，銅絲很 快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到 A 溶液；經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質(zhì)量不變。

（1）銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是_________。（寫化學(xué)式）

（2）灼燒后的熱銅絲除了給反應(yīng)加熱外，還起到給反應(yīng)提供________元素的作用。

（3）科學(xué)證明，銅在該反應(yīng)前后質(zhì)量和_________不變，是該反應(yīng)的催化劑。

（提出問題）生成的激性氣味的氣體是什么氣體？

（猜想與假設(shè)）同學(xué)們提出刺激性氣味的氣體可能是： 猜想一：SO2 猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2）

（討論與結(jié)論）

小吳同學(xué)根據(jù)“反應(yīng)前后元素種類不變”認(rèn)為猜想一錯誤，理由是________。 小李同學(xué)認(rèn)為猜想二錯誤，理由是_________。 小張同學(xué)認(rèn)為猜想三可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。

（探究活動二）

取少量 A 溶液，滴入適量的_________試液，液體顏色_________，則猜想三錯誤。

（討論與結(jié)論）

老師提示，這種刺激性氣味的氣體來源于易揮發(fā)的乙醛，其相對分子質(zhì)量為 44，且含有 C、H、O 三種 元素（它們的質(zhì)量比為 6:1:4），由此可推知乙醛的化學(xué)式為_________。

（拓展活動）同學(xué)們再取少量 A 溶液，加少量無水硫酸銅后變藍色，說明反應(yīng)還有水生成。請寫出乙 醇與氧氣反應(yīng)的文字表達式：_________。

劇烈運動時肌肉里會產(chǎn)生乳酸。請根據(jù)乳酸的化學(xué)式（C3H6O3）回答下列問題：

（1）C3H6O3 的相對分子質(zhì)量是__________。

（2）C3H6O3中氫、氧元素的質(zhì)量比為__________。

（3）C3H6O3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

（4）180 克 C3H6O3 中含有多少克氧元素________？（寫出計算過程）