下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是

A. 空氣是人類寶貴的自然資源 B. 空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣

C. 空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D. 空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用

原子序數(shù)為92的鈾（U）是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為238，下列關(guān)于該原子的說法不正確的是

A. 該元素為金屬元素 B. 核外電子數(shù)為92

C. 相對原子質(zhì)量為238 D. 核電荷數(shù)為238

用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

A. A B. B C. C D. D

一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)沒有改變 B. 反應(yīng)前后原子種類不變

C. 反應(yīng)后氧元素質(zhì)量減小 D. 丁是氧化物

取4份等質(zhì)量的KClO3，向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測定收集到的氧氣質(zhì)量。然后將剩余固體溶于足量水中，添加過物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物。測定結(jié)果如下：

（提示：Mn在加熱條件下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化錳，本題中各反應(yīng)前后所涉及的含鉀元素的化合物均可溶于水，已知m1＞m2＞m3。）下列說法一定正確的是

A. 不加入其他物質(zhì)時(shí)，KClO3不能發(fā)生分解反應(yīng)

B. KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑

C. 3種物質(zhì)的加入都有利于KClO3分解制氧氣

D. 殘留不溶物的質(zhì)量關(guān)系為w1＜w2＜w3

“見著知微，見微知著”是化學(xué)的思維方法。

（1）化學(xué)上“Cu”能表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，還能表示_____。化合物中，銅元素常呈現(xiàn)+1價(jià)或+2價(jià)，寫出銅的對應(yīng)價(jià)態(tài)氧化物的化學(xué)式為_____、_____。

（2）干冰是二氧化碳的固體形式。熔點(diǎn)是-57℃，沸點(diǎn)是-78.5℃，干冰在室溫環(huán)境中由于溫差太大，吸收大量的熱使分子間的距離迅速增大，從固態(tài)不經(jīng)過液態(tài)直接變成氣態(tài)。

①干冰由_____構(gòu)成。

②干冰是優(yōu)良的制冷劑，可用來保藏易腐爛的食品，其原因是_____。

A．干冰是固體 B．干冰升華時(shí)吸熱 C．干冰升華后無殘留 D．干冰比空氣重

③ 鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和黑色粉末，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（3）足球烯是近些年科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的一類物質(zhì)，因形狀像足球而得名，其中一種化學(xué)式是C60（如圖3）。

①物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，因此金剛石可以用作____。石墨很軟，有滑膩感、優(yōu)良的導(dǎo)電性，因此石墨可以用于____。

②金剛石、石墨等物質(zhì)物理性質(zhì)有較大差異的原因______。

③下列關(guān)于C60的說法正確的是_____。

A．它的一個(gè)分子中含有60個(gè)碳原子 B．相對分子質(zhì)量是720 C．它是一種單質(zhì)

以下是某小朋友血液中某些元素檢測結(jié)果的報(bào)告單（部分），回答以下問題：

（1）該小朋友血液中缺乏的微量元素是__ （填元素符號(hào)）；缺乏此元素會(huì)____；檢測項(xiàng)目中屬于有害元素的是___（填元素名稱）。

（2）根據(jù)檢測結(jié)果，醫(yī)生建議她每天補(bǔ)充6.5mg的鋅，小朋友的爸爸買了補(bǔ)鋅劑（如圖）：

葡萄糖酸鋅中含有___種元素，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是__。試通過計(jì)算說明該小朋友每天一共應(yīng)該口服__支葡萄糖酸鋅口服液。

水是人們?nèi)粘Ｉ�活中非常熟悉的物質(zhì)之一，我們應(yīng)該多角度進(jìn)行研究。

（一）水的組成——電解水

（1）電解一段時(shí)間后，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系繪制成圖②所示的平面直角坐標(biāo)系，回答：

①由圖①、②看出，A氣體是__（填化學(xué)式），B氣體在電源的___極。

②0～8min A、B氣體的體積比為________。

（2）微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒是____。

（3）電解水的化學(xué)方程式為__________。

（二）水的凈化

小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。請回答以下問題。

（4）操作①的名稱是_________；該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______。

（5）操作②主要是除去水中的異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_____。

（6）小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，日常生活中常用___ 的方法使硬水軟化。

（三）水的性質(zhì)、變化和用途

（7）下列是有關(guān)水的性質(zhì)、變化和用途的描述：
a．通常為無色、無味的液體
b．沒有水，人和動(dòng)物就無法生存
c．水是常用的滅火劑
d．氫氣在氧氣中能燃燒生成水
e．水可與氧化鈣（CaO）反應(yīng)生成氫氧化鈣。

①其中屬于水的物理性質(zhì)的有________（填序號(hào)，下同）；屬于水的化學(xué)性質(zhì)的有________；屬于水的用途的有__________。

②寫出上文描述中體現(xiàn)水的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式____。

磷（包括紅磷和白磷）是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的物質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)以“磷的燃燒”為主題設(shè)計(jì)并整理了以下三組實(shí)驗(yàn)，請你參與完成：

（1）探究空氣中氧氣的含量：

實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ裝置中，能完成測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的是_______（填序號(hào)）。紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________。

（2）探究物質(zhì)燃燒的條件：

①通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ得到：可燃物燃燒的必備條件是____________。

②改進(jìn)后的裝置Ⅱ中可看到的現(xiàn)象是_________。

③將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如裝置Ⅲ所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是________。

（3）利用圖IV所示裝置探究化學(xué)反應(yīng)過程中物質(zhì)總質(zhì)量的變化。實(shí)驗(yàn)過程氣球的作用是_________。

潛水艇里要配備氧氣的再生裝置，以保證長時(shí)間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法：

①加熱高錳酸鉀 ②用二氧化錳分解過氧化氫 ③常溫下過氧化鈉固體（化學(xué)式為Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

（1）寫出方法①和②的化學(xué)方程式___，______。

（2）事實(shí)證明最適合在潛水艇里制氧氣的是方法是③，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是____（填序號(hào)）。

A. 無需加熱，常溫下就可自動(dòng)完成，使用方便

B. 能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑�所需的氧�?/p>

C. 生成等質(zhì)量的氧氣，藥品用量少

D. 生成物沒有毒，不污染環(huán)境

探究一：某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。

（查閱資料）已知過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末，過氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，方程式為：2Na2O2 + 2H2O == 4NaOH + O2↑。

（3）A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱，從圖2中選擇）_____、_____。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______。

（4）用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是_______；檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否是氧氣的方法是_________。

（5）B中反應(yīng)方程式是___________。

石灰水的作用是①觀察氣體的流速，②判斷過氧化鈉與二氧化碳何時(shí)完全反應(yīng)， ③_____________。

（6）你認(rèn)為該方案_______（填“能”或“不能”）證明過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，理由是_______。

探究二：小紅同學(xué)利用過氧化鈉能和水反應(yīng)的原理來測定Na2O2的純度并用所得的氧氣來確定某物質(zhì)的組成

（實(shí)驗(yàn)步驟）：

①稱取20g樣品置于裝置中（整個(gè)裝置的質(zhì)量為45g）。

②一次性加入20mL蒸餾水后將裝置放置在電子天平上，觀察顯示數(shù)字的變化，并記錄（數(shù)據(jù)見下表）。

③進(jìn)行計(jì)算。

（7）裝置中干燥劑的作用是______；如果沒有干燥劑，測定結(jié)果會(huì)_____（選填“偏大”、“ 偏小”、“ 不變”）。

（8）取一定質(zhì)量的某物質(zhì)在上述所得的氧氣中完全燃燒測得生成二氧化碳4.4克和水1.8克，通過計(jì)算確定該物質(zhì)中各元素的原子的個(gè)數(shù)比_____。