近幾年無人監(jiān)察機廣泛應用于大氣質(zhì)量檢測，以防霧霾的產(chǎn)生。

（1）請說出霧霾產(chǎn)生的原因及防治措施（各一點）

（2）請回答這種無人機外殼材料應該具備的一點性質(zhì)

某同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡皮管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。

（1）寫出該反應的文字表達式______________

（2）待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的1/5，可能造成這樣結(jié)果的原因是（填2種）：_____、___

保護綠水青山，締造大美龍江。請同學們回答下列問題

（1）防治水體污染的措施有哪些？（答兩點）

（2）節(jié)約用水，人人有責。在日常生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水？（答兩點）

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱： a__________ b______________

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是________（填寫裝置的字母代號，下同），收集裝置是______。請寫出該反應的文字表達式___________，其中二氧化錳起_________作用。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是_____ 。如果用裝置E收集氣體，實驗完畢后，應先將 ______________然后再_____________。若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是: __________________________。

（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣（氫氣的密度遠小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為__________，收集裝置為___________。

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

（1）通電后電極上的現(xiàn)象是_____并匯集到試管上端。 則負極產(chǎn)生的氣體是______，正極產(chǎn)生的氣體的是_____。

（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是______。

（3）該反應文字表達式為________。

（4）如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（_______）

A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

B.反應一段時間后，ab玻璃管中產(chǎn)生氣體體積比 約為2:1

C.將燃著的木條分別兩個試管口，打開活塞，a中氣體使木條燃的更旺，b中氣體被點燃

D.由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫氧兩種元素組成的

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（過氧化氫溶液），通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

（5）B試管中發(fā)生反應的文字表達式： _______。

（6）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）___________

碘元素對青少年的智力開發(fā)影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：

（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為_____________。

（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為 _______________。

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為______________（精確到0.1%）

（4）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為___________mg.

下列生活中常見的變化中，均屬于化學變化的一組是（   ）

A. 滴水成冰、鋼鐵生銹         B. 石蠟熔化、水分蒸發(fā)

C. 糧食釀酒、煙花燃放         D. 汽油揮發(fā)、云消霧散

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關(guān)系不正確的是（ ）

A. 干冰可用作制冷劑——干冰升華時吸收大量的熱

B. 鎂粉常用于制作信號彈——鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光

C. 稀有氣體可制作霓虹燈——稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光

D. 二氧化錳用于雙氧水制取氧氣——增加產(chǎn)生氧氣的量

豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（ ）

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質(zhì)