按下列的實驗方法能達到要求的是（ ）

A. 用托盤天平稱取食鹽

B. 用量筒可量取水

C. 用的量筒量取水

D. 用的量筒量取水

BC 【解析】 A、托盤天平只能準確到0.1g，所以用托盤天平不能稱取食鹽25.31g，故A錯；B、選取量筒時要選取比量取的液體體積大，且最接近的，所以可以用100mL量筒量取98mL水，故B正確；C、10mL的量筒的最小刻度是0.1mL，所以可以用10mL的量筒量取8.5mL水，故C正確；D、選取量筒時要選取比量取的液體體積大，且最接近的，應該用10mL的量筒量取8.5mL水，故D錯...

下列有關(guān)試劑保存的說法錯誤的是（ ）

A. 用細口試劑瓶可以保存稀硫酸或濃硫酸

B. 廣口試劑瓶中加水，可用來保存白磷

C. 溶液通常保存在滴瓶中

D. 氧化銅粉末一般保存在廣口瓶中

C 【解析】 細口試劑瓶用來盛裝液體藥品，可以用細口試劑瓶保存稀硫酸和濃硫酸，A選項正確；白磷的著火點低，應隔絕氧氣保存，所以廣口試劑瓶中加水，可用來保存白磷，B選項正確；滴瓶都經(jīng)過磨砂處理，而NaOH溶液會與玻璃里的成分二氧化硅反應，所以NaOH溶液不能保存在滴瓶中，C選項錯誤；氧化銅粉末是固體，一般保存在廣口瓶中，方便取用，D選項正確。故選C。

粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，將粗鹽溶于水，然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉溶液：①過濾；②加過量的溶液；③加適量的鹽酸；④加過量的溶液；⑤加過量的溶液．下列操作順序正確的是（ ）

A. ⑤④②①③ B. ②④⑤①③

C. ④②①⑤③ D. ②⑤④①③

AD 【解析】 鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀，至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都行，鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀，但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后，這樣碳酸鈉會除去反應剩余的氯化鋇，離子都沉淀了，進行過濾，最后再加入鹽酸除去反應剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，所以正...

指出下列操作可能造成的后果：實驗室給燒瓶內(nèi)水加熱時，燒瓶的底部未墊放石棉網(wǎng)，后果是________．

燒瓶炸裂 【解析】 實驗室給燒瓶內(nèi)水加熱時，燒瓶的底部未墊放石棉網(wǎng)，會造成燒瓶的底部受熱不均勻，而造成燒瓶炸裂。

某學生用量筒量取液體，將量筒放平，且面對刻度平視測量，初次視線與量筒內(nèi)液體________保持水平，讀數(shù)為．倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為，該學生實際倒出液體的體積________（填“、或”）．

凹液面最低處 【解析】 初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，仰視讀數(shù)偏小，量取的液體實際體積偏大，即剩余體積大于5mL，所以該學生實際倒出液體的體積是肯定小于15mL。

用試管夾夾持試管時，試管夾應夾在距試管口________處．

【解析】 如果夾的位置靠近試管底部，容易造成試管固定不穩(wěn)，另外如果用木質(zhì)試管夾這樣受熱燒焦的概率會大一些，甚至把試管夾引燃；經(jīng)驗表明夾子夾在距試管口三分之一處是合適的。

什么叫化學變化？

有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成。

物理變化與化學變化有什么區(qū)別？請?zhí)顚懴卤恚?/p>

	物理變化	化學變化
本質(zhì)區(qū)別	____________	____________
伴隨現(xiàn)象	_____________	____________
實例	____________	_______________
二者關(guān)系	______________	____________________

沒有新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成物質(zhì)形態(tài)變化，一般無明顯光、熱現(xiàn)象物質(zhì)的顏色、狀態(tài)可能變化，一般有明顯的光、熱現(xiàn)象水結(jié)冰氫氣燃燒物理變化中一定沒有化學變化化學變化中往往伴隨物理變化 【解析】 從物質(zhì)的角度來看，是否有新物質(zhì)生成是物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別。 是否有新物質(zhì)生成是物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別，在物理變化中主要是物質(zhì)形態(tài)的變化，無明顯的發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，而化學變化中物質(zhì)的顏色...

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡稱）在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：

（提出問題）碳酸氫銨很快消失，這一過程是物理變化還是化學變化？

（查閱資料）

純凈的碳銨是一種無味、易溶于水的白色固體．其特點是在低溫、干燥的條件下，能穩(wěn)定存在．但是，當溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹�試紙變紅色．

（2）二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁，常用于檢驗二氧化碳氣體．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．

（3）氨氣能使?jié)駶櫟姆犹�試紙變紅色，常用于檢驗氨氣（NH3）．

（收集證據(jù)）（1）按如圖所示安裝好實驗裝置，安裝儀器的順序是________

檢查裝置的氣密性，檢查方法是________

進行實驗：

實  驗  步  驟	實  驗  現(xiàn)  象	實  驗  結(jié)  論
①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導管口的下方
②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸	酚酞試紙沒有顏色變化	碳銨不能使酚酞試紙變紅
③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處

（獲得結(jié)論）碳銨受熱消失了，生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學變化．

（反思與交流）實驗時小王同學的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末，你的建議是________；小劉同學的試管破裂了，你認為原因可能是（寫一條）________．

有的同學認為上述實驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗，你同意嗎？為什么？________．

聞生成物的氣味時有的同學直接把鼻子湊到試管口處，結(jié)果受到了比較強烈的刺激，你認為正確的做法是________．對于如何減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，你的建議是________

有的同學把導氣管通入到澄清的石灰水，石灰水變渾濁，他認為由此也可說明生成了二氧化碳，發(fā)生了化學變化，你認為理由充分嗎？為什么？ ________

根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是________．

安裝實驗儀器一般規(guī)律是：按照先下后上，先左后右的順序安裝檢查裝置的氣密性的方法是：把導管的一端放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好先下后上，先左后右把導管的一端放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來，用手指彈一下紙槽或藥匙試管外壁有水不同意...

年，美國科學家卡爾•克里斯特領(lǐng)導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的固體物質(zhì)（化學符號為）．在制取的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的部分設備．因此，科學家們認為，與氮氣不同，化學性質(zhì)極不穩(wěn)定，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料．根據(jù)以上敘述，回答下列問題：

比較氮氣和的不同點

	氮氣
物理性質(zhì)
化學性質(zhì)

請你想象一下在應用領(lǐng)域有哪些用途（寫兩條）．

（1） （2）軍事上做炸藥做火箭和導彈燃料 【解析】 (1)單質(zhì)氮在常況下是一種無色無臭的氣體，氮氣在水里溶解度很小，N2分子具有很大的穩(wěn)定性，是已知的雙原子分子中比較穩(wěn)定的．由閱讀材料可知氮5的性質(zhì)為：N5是由5個氮原子結(jié)合而成的，鹽粒大小的固體，化學性質(zhì)極不穩(wěn)定，易爆炸； (2)根據(jù)閱讀材料可知N5在應用領(lǐng)域用途有：軍事上做炸藥，做火箭和導彈燃料。