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科目: 來源:人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題(二) 題型:簡答題

核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:

⑴硅原子的核電荷數(shù)為_______________。

⑵16號元素的原子在化學反應(yīng)中比較容易_______(填“得”或“失”)電子;該元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。

⑶表中與10號元素的化學性質(zhì)相似的元素的元素符號有___________________。

⑷在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是___________;該周期中各元素的本質(zhì)區(qū)別是________。

⑸寫出核外電子排布與氖原子相同的一個陽離子符號____________。

⑹12號元素與17號元素組成的化合物的化學式為___________,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是__________

(選填“分子”“原子”或“離子”)。

14得非金屬He Ar電子層數(shù)相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)不同Na+或Mg2+或Al3+MgCl2離子 【解析】 (1)硅是14號元素,硅原子的核電荷數(shù)為14; (2)根據(jù)16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,最外層電子數(shù)是6,在化學反應(yīng)中其原子比較容易得到2個電子變成離子;16號元素是硫,屬于非金屬元素; (3)10號元素是氖元素,氖原子最外層8個電子,在化學變化中比較穩(wěn)定,表中與其化學...

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科目: 來源:人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題(二) 題型:簡答題

如圖為水通電分解的實驗裝置圖,據(jù)圖

⑴B試管中產(chǎn)生的氣體的是____________;寫出圖中反應(yīng)的化學方程式_________________;該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的。

⑵硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用_____來軟化硬水。

⑶電解水的實驗中,水分子___________(填“改變”或“不變”);若正極得到10mL氧氣,則負極可收集到__________mL氫氣。

⑷地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是____________(填序號)。

A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭 B.不間斷放水刷牙

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所

氧氣2H2O2H2↑+O2↑肥皂水加熱煮沸改變20D 【解析】 (1)由水通電分解的實驗裝置圖可知,B試管中產(chǎn)生的氣體較少是氧氣;水在通電條件下生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學方程式是:2H2O2H2↑+O2↑; (2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度; (3)電解水的實驗中,水分...

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科目: 來源:人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題(二) 題型:填空題

初中化學許多物質(zhì)發(fā)生的化學反應(yīng)可用“A+B→C+D”表示,回答下列問題:

⑴5gA和10gB充分反應(yīng),則生成C、D的總質(zhì)量________15g(填“≥”、“=”或“≤”);

⑵若A、C為單質(zhì),B、D為化合物,該反應(yīng)____________為置換反應(yīng)(填“一定”或“不一定”);

⑶地質(zhì)人員考察時發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石。研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4X+11O22Fe2O3+8SO2,則X的化學式為_________________。

≤一定FeS2 【解析】 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,5gA和10gB充分反應(yīng),若恰好反應(yīng),則生成C、D的總質(zhì)量等于15g;若不恰好反應(yīng),則生成C、D的總質(zhì)量小于15g; (2)若A、C為單質(zhì),B、D為化合物,則是一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物,所以一定屬于置換反應(yīng); (3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,4X分子中含有4個鐵原子和8個硫原子,則每個...

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科目: 來源:人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題(二) 題型:填空題

圖示中A——F是初中化學常見的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),F(xiàn)是大理石的主要成分。圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:

⑴物質(zhì)F的化學式____________________;

⑵反應(yīng)②的化學方程式_________________;

⑶反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是__________。

CaCO3Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH分解反應(yīng) 【解析】 由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物;由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物;由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由不同元素組成的純凈物叫化合物;由兩種元素組成,且其中一種是氧的化合物叫氧化物。溶于水產(chǎn)生的陽離子只有氫離子的化合物是酸 。由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽,由金屬或銨根和氫氧根組成的化合物叫堿。圖示中...

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科目: 來源:人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題(二) 題型:簡答題

在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示。左盤錐形瓶中盛有M 克水,右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸,天平平衡。

⑴實驗開始時,將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_____,天平的指針___(填“偏左”“偏右”“在標尺中央”下同),原因是___________。

⑵待上述實驗的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,天平的指針________;原因是____________。

左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象,右盤錐形瓶中產(chǎn)生氣泡,氣球脹大偏左右盤氣球脹大,受到空氣向上的浮力,導(dǎo)致天平右盤更輕偏左右盤錐形瓶中生成的二氧化碳逸出,質(zhì)量減小 【解析】 (1)右側(cè)的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸的反應(yīng),要生成二氧化碳氣體,左側(cè)不反應(yīng),但右側(cè)是在密閉環(huán)境中進行的,由于氣球體積膨大,所以產(chǎn)生向上的浮力,導(dǎo)致天平右側(cè)受力減小,天平向左偏; (2)中將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉...

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科目: 來源:人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題(二) 題型:實驗題

某燃料X在7.2g氧氣中燃燒,得到9.2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣);瘜W興趣小組的同學利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分。請回答下列問題:

⑴通過混合氣體后,A裝置增重4.5g,B裝置中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中含有_______。

⑵D裝置的作用是__________。

⑶當觀察到______________,證明混合氣體中有CO。

⑷實驗結(jié)束后,同學們稱量B、C裝置共增重3.3g,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素為_______,其質(zhì)量比為_________。

水蒸氣和二氧化碳檢驗二氧化碳是否除盡,以免干擾一氧化碳的檢驗D中石灰水不變渾濁,E中紅色固體變黑,F(xiàn)中石灰水變渾濁C、H3:1 【解析】 (1)濃硫酸有吸水性,因此濃硫酸增重就說明吸收了水,因此混合氣體中含有水蒸氣;B裝置中澄清石灰水變渾濁,說明含有二氧化碳; (2)D裝置的澄清石灰水可以檢驗氫氧化鈉溶液是否吸收盡二氧化碳,便于對一氧化碳產(chǎn)生二氧化碳的檢驗; (3)一氧化碳...

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科目: 來源:人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題(二) 題型:簡答題

化學是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學,下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖,請你據(jù)圖回答。

⑴根據(jù)圖1反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學方程式_______________。

請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律__________________。

⑵圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因______________。

⑶圖3所示,向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液,塞緊膠塞,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色,從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是_________,根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈______(填“酸性”或“堿性”)。

Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl在化學反應(yīng)前后,原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子氨分子運動到酚酞溶液中,使酚酞變紅堿性 【解析】 (1)由圖1可得知,反應(yīng)前有一個由2個Cl原子構(gòu)成的Cl2分子、兩個由1個Na原子與1個Cl原子和2個O原子構(gòu)成的NaClO2分子,而反應(yīng)后有兩個由1個Cl原子和2個O原子構(gòu)成的ClO2分子、兩個由1個...

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科目: 來源:人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題(二) 題型:計算題

某鈣片的標簽如圖所示,可知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。

⑴請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否錯誤。

⑵為測定其真實的含鈣量,輝明同學每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量。輝明同學做了三次實驗,數(shù)據(jù)如下:

物質(zhì)的質(zhì)量

第一次

第二次

第三次

平均值

反應(yīng)前:燒杯+鹽酸

22g

22g

22g

22g

10片鈣片

8g

8g

8g

8g

反應(yīng)后:燒杯+剩余物

26.7g

26.5g

26.9g

26.7g

標簽中的含鈣量是錯誤的;每片此鈣片含鈣的質(zhì)量為0.3g。 【解析】 (1)先計算出碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù),再計算出每片鈣片中含有鈣元素的質(zhì)量,與標簽中的含鈣量相比較,判斷此標簽中的含鈣量是否錯誤;(2)根據(jù)三次實驗的平均值和質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前燒杯和反應(yīng)物的質(zhì)量總和-反應(yīng)后燒杯和剩余物的質(zhì)量即是生成二氧化碳氣體的質(zhì)量;然后根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學方程式計算出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量(...

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科目: 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市、興安盟2016屆九年級中考化學題 題型:單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是( )

A.顏色 B.密度 C.溶解性 D.可燃性

D 【解析】 試題物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、吸附性、導(dǎo)電性等;瘜W性質(zhì):物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),如可燃性、穩(wěn)定性、不穩(wěn)定性、活潑性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等。所以應(yīng)選D項。

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科目: 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市、興安盟2016屆九年級中考化學題 題型:單選題

地殼中含量最多的元素是 ( )

A. O B. Si C. Al D. Fe

A 【解析】地殼中含量最多的元素是氧,故選A。

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