下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度：

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在坐標紙上繪制出氯化鈉和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線。（在答題卡的坐標紙上繪圖）______

(2)根據(jù)繪制的氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線判斷，溫度大約在______℃時，兩種物質(zhì)的溶解度大小相等。

(3)20℃時，在50 g水中加入12.5 g硝酸鉀固體，充分攪拌后得到______（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______。

(4)在60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g。這句話的含義是______。

24； 不飽和； 20% 在60℃時，100 g水里最多能溶解110 g硝酸鉀。 【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，(1) 根據(jù)表中的數(shù)據(jù),氯化鈉和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線是。(2)根據(jù)繪制的氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線判斷，溫度大約在24℃時，兩種物質(zhì)的溶解度大小相等，此時兩曲線相交于一點。(3)20℃時，硝酸鉀溶解度是31.6g，在50g水中加入12.5 g硝酸鉀固體，允分攪拌后得到不飽...

碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。

(1)如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失，說明木炭具有______能力，其原因是木炭具有______的結(jié)構(gòu)。

(2)在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，原因是______。

(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒，固體全部消失，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質(zhì)量，當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于______時，則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。

(4)在實驗室里，檢驗二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，理由是_______。

(5)寫出碳在高溫時還原氧化銅的化學(xué)方程式，并計算要使80 g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少_________？（在答題卡上寫出計算過程）

吸附； 疏松多孔 碳素墨水中含有碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。 C+O2CO2，生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量 澄清石灰水、氫氧化鈉溶液分別與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象不同； 氫氧化鈉、氫氧化鈣溶解性的大小，氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別吸收二氧化碳的能力不同。 6g。 【解析】(1)向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失，說明木炭具有吸附能力，其原因是木炭具有疏松多...

圖中A～M是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成，B中兩種元素質(zhì)量之化為7：3．固態(tài)E叫做“干冰”；A、D、H均由三種元素組成，H在實驗室可用于制取氧氣；G是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(l)寫出化學(xué)式：G________，B________。

(2)寫出H→I反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

(3)寫出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

NaHCO3； Fe2O3 2KClO32KCl+3O2↑ K2CO3+H2SO4==K2SO4+H2O+CO2↑ 【解析】B、C、E、F、M均由兩種元素組成，B中兩種元素質(zhì)量之化為7：3，B是氧化鐵，C是氯化鉀；固態(tài)E叫做“干冰”，E是二氧化碳；A、D、H均由三種元素組成，A是硫酸，D是碳酸鉀，H在實驗室可用于制取氧氣，H是氯酸鉀，I是氧氣；G是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，G是碳酸...

興趣小組的同學(xué)對鋁的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究。

（實驗回顧）

(l)鋁與稀鹽酸反應(yīng)。

①用圖1所示裝置制取氫氣。

鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

②用B裝置收集氫氣的原因是____________。

(2)在金屬活動性順序里，金屬能否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，判斷的依據(jù)是__________。

（提出問題）

鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣？

（查閱資料）

物質(zhì)	鈉與水	鋁與水	汞與水
能否發(fā)生反應(yīng)	能反應(yīng)	能反應(yīng)	不反應(yīng)

（交流與討論）

(I)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，起到保護膜的作用。如生活中可用鋁壺?zé)�水。鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(2)除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法（舉一例）_________。除上述方法外，還可以將鋁片浸入氯化汞( HgCl2)溶液中，形成鋁汞齊（鋁汞合金）破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。

（實驗探究）

(1)將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分鐘左右，取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中（如圖2），其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(2)在導(dǎo)管口a處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成，當(dāng)氣泡離開導(dǎo)管后，氣泡______（填“下沉”或“上升”），用燃著的木條點燃氣泡，發(fā)出爆鳴聲。

（實驗結(jié)論）

鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。寫出鋁與水反應(yīng)生成氫氧化鋁和氫氣的化學(xué)方程式____________。

（實驗反思）

(1)圖2裝置內(nèi)，在鋁與水反應(yīng)的過程中，若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是_______。當(dāng)再次打開活塞K，反應(yīng)繼續(xù)，產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁，其原因是________。

(2)汞有毒，會污染環(huán)境，興趣小組的同學(xué)用硫粉處理單質(zhì)汞，用飽和硫化鈉溶液處理使用過的氯化汞廢液。

2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑ 氫氣難溶于水，不與水反應(yīng)。 金屬是否位于氫前面。 4Al+3O2==2Al2O3 用砂紙打磨 2Al+3HgCl2==2AlCl3+3Hg 上升 2Al+6H2O=2Al(OH)3+3H2 ↑ 關(guān)閉活塞K，容器內(nèi)壓強增大，把液體壓回?zé)�杯，固體與液體分離，反應(yīng)停止。 容器內(nèi)充滿氫氣，鋁無法與氧氣接觸。 【解析】 【實驗回顧】(l)鋁與稀鹽酸反應(yīng)...

下列變化中屬于化學(xué)變化的是：

A. 蔗糖溶于水 B. 玉米釀白酒 C. 干冰升華 D. 粗鹽提純

B 【解析】化學(xué)變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、蔗糖溶于水，僅是物質(zhì)形態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；B、玉米釀成白酒，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、干冰升華，僅是物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；D、粗鹽提純，僅是物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。 點睛∶物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生...

下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是：

A. 氧氣 干冰 稀硫酸 B. 大理石 二氧化硫 稀有氣體

C. 石墨 生石灰 酒精 D. 生鐵 水 天然氣

A 【解析】混合物是指由兩種或多種物質(zhì)混合而成，純凈物是指由同種物質(zhì)組成。A、氧氣屬于單質(zhì)、干冰屬于氧化物、稀硫酸屬于混合物；B、大理石屬于混合物、二氧化硫?qū)儆谘趸�物、稀有氣體屬于單質(zhì)；C、石墨屬于單質(zhì)、生石灰屬于氧化物、酒精屬于純凈物；D、生鐵屬于混合物、 水屬于氧化物、天然氣屬于混合物。 點睛∶天然氣主要成分是甲烷，屬于混合物；大理石主要成分是碳酸鈣，屬于混合物。

下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 滴加液體 B. 讀取液體體積

C. 二氧化碳驗滿 D. 稀釋濃硫酸

C 【解析】試題A、用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi)，故A錯誤；B、量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積，故B錯誤；C、二氧化碳的驗滿方法是：燃著的木條，放在集氣瓶口，如果熄滅證明已滿，故C正確；D、稀釋濃硫酸時，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由...

下列有關(guān)環(huán)境問題的敘述正確的是：

A. 大量使用農(nóng)藥和化肥

B. 汽車使用乙醇汽油可減緩溫室效應(yīng)

C. 通過秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，來降低空氣中PM2.5的含量

D. 為解決“白色污染”問題，可將廢棄塑料焚燒處理

C 【解析】A、不應(yīng)大量，應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥，以免即污染環(huán)境又浪費資源，故A錯誤；B、汽車使用乙醇汽油不可減緩溫室效應(yīng)，乙醇燃燒生成二氧化碳和水，故B錯誤； C、通過秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，來降低空氣中PM2.5的含量，這是正確的做法，故C正確；D、為解決“白色污染”問題，不可將廢棄塑料焚燒處理，應(yīng)使用可以降解的塑料，故D錯誤。 點睛∶造成溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳。農(nóng)藥和化肥...

三聚氰胺(化學(xué)式：C3H6N6)，是白色晶體，幾乎無味，有毒性，可導(dǎo)致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結(jié)石，不可用于食品加工或食品添加物。下列有關(guān)對三聚氰胺的說法不正確的是

A. 1個三聚氰胺分子由3個碳原子、6個氫原子和6個氮原子構(gòu)成的

B. 三聚氰胺是一種有機物

C. 三聚氰胺由碳、氫、氮三種元素組成

D. 三聚氰胺中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:2

D 【解析】三聚氰胺(化學(xué)式：C3H6N6)。A、1個三聚氰胺分子由3個碳原子、6個氫原子和6個氮原子構(gòu)成的，故A正確；B、三聚氰胺是一種有機物，故B正確；C、三聚氰胺由碳、氫、氮三種元素組成，故C正確；D、三聚氰胺中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12×3∶6＝6∶1，故D錯誤。 點睛∶化學(xué)式的意義∶⑴宏觀意義①.表示一種物質(zhì)；②表示該物質(zhì)的元素組成；⑵微觀意義①表示該物質(zhì)的一個分子；②表示...

下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是：

A. 鐵絲在空氣中點燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無色無味的氣體

C. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

D. 將人體呼出的氣體通入紫色石蕊試液，試液變成紅色

A 【解析】A、鐵絲在氧氣中點燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，故A錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無色無味的氣體，生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體無色無味，故B正確；C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，故C正確；D、將人體呼出的氣體通入紫色石蕊試液，試液變成紅色，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，可使紫色石蕊試液變紅，故D正確。 ...