以下實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置回答：

(1)圖A中儀器a的名稱(chēng)是__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，選擇反應(yīng)裝置C的優(yōu)點(diǎn)是__________________。收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用裝置________原因是____________請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式__________。

(3)在用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，裝置A中試管口放一團(tuán)棉花的作用是___________。若用裝置D收集氧氣，則證明氧氣已集滿(mǎn)的現(xiàn)象是_________________。若用F裝置收集氧氣，反應(yīng)裝置的導(dǎo)氣管連接F裝置的______(填“b”或“c”)端。

鐵架臺(tái) 便于控制反應(yīng)速率 E 二氧化碳的密度比空氣大 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管 有較大氣泡從瓶口往外冒 c 【解析】(1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器；(2) 實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。裝置選C的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率，二氧化碳能溶于水，密度比空...

某同學(xué)查資料得知，實(shí)驗(yàn)室常用電石(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑(電石中的雜質(zhì)不溶于水且不與水反應(yīng)，也不與Na2CO3反應(yīng))。在實(shí)驗(yàn)室中，該同學(xué)把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題） 濾液中的成分是什么？

（猜想與假設(shè)） 猜想一：NaOH、Na2CO3

猜想二：NaOH

猜想三：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

你的猜想：________________。

（討論與交流） 同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為猜想____是錯(cuò)誤的，因?yàn)開(kāi)_________________。

為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	取少量濾液于試管中，向其中加入過(guò)量_______	無(wú)氣泡冒出	猜想一不成立
實(shí)驗(yàn)二	另取少量濾液于試管中，向其中滴入適量的碳酸鈉溶液	________	你的猜想成立，反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)___________

（拓展延伸） 若向CuCl2溶液中加人少量CaC2，充分反應(yīng)后，可預(yù)測(cè)能夠觀察到的現(xiàn)象是________。

NaOH Ca(OH)2 三 Na2CO3與Ca(OH)2不能共存 稀鹽酸 產(chǎn)生白色沉淀 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 產(chǎn)生大量氣泡，并產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 【解析】根據(jù)題目信息可知：反應(yīng)后濾液中一定存在的溶質(zhì)是NaOH；可能存在的溶質(zhì)是Ca(OH)2和Na2CO3；所以我的猜想是：NaOH和Ca(OH)2；【討論與交流】 同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的，因?yàn)镹a2...

在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組請(qǐng)你參與研究：鐵與水蒸氣反應(yīng)一段時(shí)間后剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)和利用。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示(夾持儀器略)

（推斷） 觀察到D中的黑色固體變紅，則B中生成的氣體是_______；

（實(shí)驗(yàn)探究） B裝置中的剩余固體是什么？

（查閱資料）(1)碎瓦石能防止爆沸，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；

(2)鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引；

（初步探究） B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引

（猜想和假設(shè)）

猜想一：剩余固體是Fe3O4；

猜想二：剩余固體是___________；

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸；	____________	則猜想二正確

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________。

（成分再利用）若將B裝置中剩余的黑色固體ag，經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)化，全部變?yōu)榧t棕色固體Fe2O3(假設(shè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中鐵元素?zé)o損耗)，增加的質(zhì)量為x，則x的取值范圍為_(kāi)____________。(用a來(lái)表示，精確到0.01)

氫氣 Fe 和 Fe3O4 固體全部溶解，并有氣泡冒出 Fe+4H2O══Fe3O4+4H2 0.03a≤ x< 0.43a 【解析】（1）觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體具有還原性，再根據(jù)反應(yīng)物為“鐵與水蒸氣”，所以該氣體是氫氣；（2）【猜想與假設(shè)】能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4，則猜想一Fe3O4；又不可能只有Fe沒(méi)有其他反應(yīng)產(chǎn)物，猜想二是Fe與Fe3O4；驗(yàn)證猜想一與猜想二...

在實(shí)驗(yàn)室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣直至不再產(chǎn)生氣體時(shí)，剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示．

請(qǐng)計(jì)算：

(1)完全反應(yīng)時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)______克。

(2)完全反應(yīng)后，把剩余固體倒入134.1g蒸餾水中，充分溶解，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________________。

(3)完全反應(yīng)后，二氧化錳質(zhì)量是_______克。

9.6 10% 8 【解析】由質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量為32.5g?22.9g=9.6g； 由于是完全反應(yīng)，所以剩余固體為生成的氯化鉀和作催化劑的二氧化錳，設(shè)生成9.6g的氧氣的同時(shí)生成的氯化鉀的質(zhì)量為x 2KClO32KCl+3O2↑ 14996 x9.6g x=14...

以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)讓我們充分領(lǐng)略了中國(guó)古典詩(shī)詞的魅力。下列詩(shī)句中含有化學(xué)變化的是

A. 蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光 B. 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川

C. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D. 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山

C 【解析】A、蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；D、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。

實(shí)驗(yàn)室用蔗糖固體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液(1g以下用游碼)，以下有關(guān)做法正確的是

A. 選擇的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管、廣口瓶

B. 用規(guī)格為500mL的量筒準(zhǔn)確量取47.5mL水

C. 稱(chēng)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)砝碼與藥品的位置放反，導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

D. 實(shí)驗(yàn)步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶存放

D 【解析】A、溶液配制過(guò)程中需要用到的玻璃儀器是量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、細(xì)口瓶，廣口瓶盛放固體藥品，故錯(cuò)誤；B、溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=50g×5%=2.5g，需要水的質(zhì)量為：50g-2.5g=47.5g，則水的體積為47.5mL，選擇50mL的量筒來(lái)量取，500mL的量筒量程太大，故錯(cuò)誤；C、托盤(pán)天平稱(chēng)取時(shí)，將蔗糖放在右盤(pán)，且稱(chēng)量使用了游碼，會(huì)造成實(shí)際所取的溶...

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是

A. 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

B. 氧化物都含有氧元素，含氧元素的化合物一定都是氧化物

C. 同種元素具有相同的核電荷數(shù)，具有相同核電荷數(shù)的微粒一定屬于同種元素

D. 單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

A 【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳 元素，說(shuō)法正確；B、含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如CaCO3，氧化物必須是兩種元素。故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、同種元素具有相同的核電荷數(shù)，具有相同核電荷數(shù) 的微粒不一定屬于同種元素，如氖原子和水分子核電荷數(shù)為10，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D、物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成，原子離子也能構(gòu)成物質(zhì)，...

關(guān)于下列化學(xué)用語(yǔ)的說(shuō)法正確的是

A. ①可表示2個(gè)氮原子 B. ③中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)

C. ④和⑤是同種元素 D. ②和⑤均表示陽(yáng)離子

C 【解析】①根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氮原子表示為2N，N2表示氮分子；②Ca2+表示鈣離子，帶2個(gè)單位的正電荷，故為陽(yáng)離子；③氧元素通常顯-2價(jià)，故NaNO2中氮元素顯+4價(jià)；④圓圈內(nèi)的數(shù)字為8，故為氧元素，核外有8個(gè)電子，故此圖為氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖；⑤圈內(nèi)的數(shù)字為8，故為氧元素，核外有10個(gè)電子，故此圖為...

分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物進(jìn)行分類(lèi)的是

A. 液氧　水 礦泉水 B. 鋁粉　火堿 稀硫酸

C. 生鐵　干冰 煤 D. 金剛石 熟石灰 空氣

A 【解析】A、液氧是氧氣的液體狀態(tài)，屬于單質(zhì)；水的化學(xué)式為H2O，屬于氧化物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，礦泉水中有礦物質(zhì)、水等，屬于混合物，故正確；B、火堿是氫氧化鈉的俗稱(chēng)，其化學(xué)式是NaOH，是由3種元素組成的純凈物，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；C、生鐵是混合物，故錯(cuò)誤；D、熟石灰化學(xué)式是Ca(OH)2，是由3種元素組成的純凈物，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤。故選A。

對(duì)下列事實(shí)的解釋?zhuān)�不合理的�?/p>

A. 通過(guò)氣味辨別氮?dú)夂桶睔狻�—分子是運(yùn)動(dòng)的，不同分子的性質(zhì)不同

B. 氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小

C. 干冰升華為二氧化碳?xì)怏w——狀態(tài)變化，分子大小隨之變化

D. 蔗糖在熱水中溶解更快——溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越大

C 【解析】氮?dú)鉄o(wú)色無(wú)味，氨氣具有刺激性氣味，故A答案正確；增大壓強(qiáng)可以使得氣體分子之間的間隙變小，故B答案正確；分子本身的大小是分子本身的屬性，不隨外界條件的變化而變化，故C答案錯(cuò)誤；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，故D答案正確。