“生活即學(xué)習(xí)”、“社會即教材”，化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值。我們要善于利用學(xué)到的化學(xué)知識來解決各種問題。
（1）上圖反映了嚴(yán)重的水污染給人們生活帶來的問題之一。請你寫出一種造成水體污染的來源_______________________；為了節(jié)約用水，有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的水用上圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是 。如果將石英沙與小卵石的位置顛倒會導(dǎo)致的后果是
。凈化后的水硬度大，或者凈化后的水中病原微生物過多，都可以采取 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。
（2）為了迎接旅游節(jié)的到來，我市某校開展了以保護(hù)大氣環(huán)境為主題的調(diào)查研究活動。下列是某綜合實踐活動小組的部分研究報告，請加以完善。
①列入目前我國城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目的物質(zhì)主要有三種，上圖中沒有涉及到的是這三種物質(zhì)中的哪一種？ 。
②利用火力發(fā)電對大氣的污染程度較為嚴(yán)重。日前，由BP太陽能參與建設(shè)的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)在深圳園博園已經(jīng)正式運行。這套系統(tǒng)能在降低環(huán)境污染的同時，將 能轉(zhuǎn)化為 能。
③在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體，一種是空氣中最多的氣體，另一種是常用于滅火的氣體。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______ ___ 。尾氣凈化裝置中的催化劑使用過程中 （填“要”或“不要）經(jīng)常更換催化劑，因為 。
（3）小強(qiáng)同學(xué)在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告（如上圖）�；匦：螅�(qiáng)通過計算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告。小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會坑害農(nóng)民，向有關(guān)部門反映，技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為80．0%，則該產(chǎn)品中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
