右圖是某同學設計的驗證氧氣約占空氣總體積1/5的實驗裝置圖。下列操作過程對實驗結果的影響說法正確的是

A．彈簧夾沒有夾緊會導致實驗結果偏大

B．燃燒匙內盛放過量的紅磷會導致實驗結果偏大

C．沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結果偏大

D．點燃紅磷伸入瓶中時，立即塞緊瓶塞會導致實驗結果偏大

用化學符號填空：

⑴氫元素_________________ ⑵氧元素____________________

⑶二氧化碳分子_______________ ⑷氨分子_____________________

⑴下列分別盛有不同物質的容器中，所盛物質屬于純凈物的是 ______________。
 

⑵下列變化屬于物理變化的是____________________。

A.菜刀生銹 B.氧氣液化 C.食物腐爛 D.木已成舟 E.牛奶変酸

⑶下列性質描述的是化學性質的是__________________________。

A.氫氣易燃燒 B.瓷碗易碎 C.石灰石可與鹽酸反應 D.氧氣加壓降溫易變成淡藍色的液體

寫出下列反應的文字表達式或符號表達式。

⑴紅磷在空氣中燃燒__________________________________________________________；

⑵碳在氧氣中燃燒__________________________________________________________；

⑶硫在氧氣中燃燒___________________________________________________________；

⑷鐵在氧氣中燃燒____________________________________________________________。

⑴滴瓶滴管使用時是否需要清洗_______________________；

⑵鐵在氧氣中燃燒是為什么要在集氣瓶底加少量水________________________________；

⑶敞口放置在空氣中的澄清石灰水變渾濁是由于空氣中含有_______________；

⑷用排水法收集氧氣時，當看到__________________________________時才開始收集。

下列現(xiàn)象請用所學的分子知識解釋。

⑴1個水分子的質量約為3×10-26kg，1滴水中大約有1.67×1021個水分子。說明____________________；
⑵秋天，校園里到處飄逸著桂花香。說明_______________________________________；

⑶50mL酒精和50mL水混合在一起，體積小于100mL。說明__________________________________。

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質。A是常見的無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮藍紫色的火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D在A中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。請在下列空格中填寫名稱。

A________________ B_________________ C_________________ D_________________

請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：

⑴寫出裝置中標號儀器的名稱。a ____________；b _____________。

⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是_________________________________________，根據該反應原理，可選擇上圖中____________________(填標號，下同)組裝一套制取氧氣的裝置。

⑶用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式是_____________________________，根據該反應原理，可選擇上圖中____________________組裝一套制取氧氣的裝置。

（4分）小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設計并完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；

（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是                            ；第二方面的實驗是要                                                   。

在標準狀況下，氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度為1.293g/L，氮氣的密度為1.251g/L。100多年前，拉瓦錫通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成，其中，氧氣約占空氣體積1/5，氮氣約占空氣體積4/5，請通過計算分析該結論是否正確。

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