科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:選擇填充題
用試管加熱固體時(shí),有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,其原因可能是( )
A. 加熱前試管外壁干燥 B. 加熱不均勻,局部溫度過(guò)高
C. 試管口略向下傾斜了 D. 試管夾夾在試管中上部了
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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:選擇填充題
某學(xué)生測(cè)定下列數(shù)據(jù)合理的是( )
A. 用100 mL量筒量取7.5 mL液體 B. 用溫度計(jì)測(cè)得體溫為37.52 ℃
C. 用托盤(pán)天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6 g D. 用燒杯量取200.0 mL鹽酸
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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:信息分析題
規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)量取8 mL水,應(yīng)選用____mL的量筒。
(2)加熱燒杯里的液體時(shí),應(yīng)在燒杯的下方墊放_(tái)__。
(3)將玻璃管插入橡皮管內(nèi)時(shí),先將玻璃管的一端____然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入。
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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:信息分析題
正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,下面是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器,請(qǐng)用所提供儀器的序號(hào)進(jìn)行填空。
(1)常用于保存液體藥品的是____;用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是____;需要墊上石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是____。
(2)量取一定體積的水來(lái)配制氯化鈉溶液所需的玻璃儀器有____。
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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:信息分析題
酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是____;化學(xué)性質(zhì)是____;酒精的用途是__。
(2)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精可能造成的不良后果:____;
(3)實(shí)驗(yàn)中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火措施是____。
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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:信息分析題
在題后橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果。
(1)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛:____。
(2)滴管取用試劑后平放或倒置:____。
(3)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心:____。
(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶:____。
(5)使用量筒時(shí),俯視讀數(shù):____。
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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:簡(jiǎn)答題
現(xiàn)有三瓶氣體分別為空氣、氧氣和二氧化碳,請(qǐng)用簡(jiǎn)單的方法來(lái)鑒別它們。
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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:簡(jiǎn)答題
觀察身邊一些生活現(xiàn)象,試用所學(xué)知識(shí)解釋。
(1)餅干露置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟。
(2)從冰箱中取出啤酒瓶放在桌子上,過(guò)一會(huì)兒會(huì)看到啤酒瓶外壁出現(xiàn)“水珠”。
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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:探究題
科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問(wèn)題】在一個(gè)門(mén)窗緊閉且剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量,與教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量有什么不同?
【猜想與假設(shè)】小華認(rèn)為:剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量高。
【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
第一步:____; | ||
第二步:____。 | ____ | ____ |
【拓展應(yīng)用】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意:____。
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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:探究題
在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:
(1)下列各項(xiàng)中,____(填序號(hào))是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象。
①自頂端起約1 cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;②原料是半透明、微臭、無(wú)味白色固體;③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無(wú)色液體,呈凹狀;④一白色燭心貫穿中軸,并延長(zhǎng)至蠟燭頂1 cm;⑤形狀為圓柱形,頂部為圓錐形尖出;⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;⑦吹熄后,能看見(jiàn)燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;⑧質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;⑩受空氣流的影響,火焰會(huì)閃動(dòng),且生出黑煙。
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)____。
結(jié)論:石蠟的密度比水____。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)____。結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物有____。
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是____,其原因是____。
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