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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式--課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:選擇填充題

下列四個(gè)反應(yīng)的生成物都是C,如果C的化學(xué)式為A2B5 則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為( )

A. 3AB2+B2=2C B. 2AB2 +2B2 =2C C. 4AB2+B2=2C D. AB2+2B2=2C

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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式--課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:信息分析題

學(xué)完化學(xué)方程式以后,某位教師寫(xiě)出了以下七個(gè)化學(xué)方程式,考查同學(xué)們對(duì)化學(xué)方程式的掌握情況,你能幫助他們完成下列問(wèn)題嗎?(填序號(hào))

①Fe+2O2↑===Fe3O4↓

②KClO3KClO+O2↑

③KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

④4H2↑+2O2↑4H2O

⑤CH4+2O2CO2↑+2H2O

⑥Mg+O2===MgO2↓

⑦CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2

(1)違背質(zhì)量守恒定律(沒(méi)配平)的有________;

(2)隨意編造物質(zhì)化學(xué)式的有________;

(3)未注明反應(yīng)條件的有________;

(4)反應(yīng)條件標(biāo)錯(cuò)的有________;

(5)氣體符號(hào)“↑”標(biāo)錯(cuò)的有________;

(6)氣體符號(hào)“↑”漏標(biāo)的有________;

(7)沉淀符號(hào)“↓”標(biāo)錯(cuò)的有________;

(8)沉淀符號(hào)“↓”漏標(biāo)的有________。

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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式--課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:信息分析題

配平下列方程式。

(1)____Al+____Fe3O4____Fe+____Al2O3

(2)____H2+____N2____NH3

(3)____CH4+____O2____CO2+____H2O

(4)____Fe2O3+____H2SO4===____Fe2(SO4)3+____H2O

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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式--課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:信息分析題

現(xiàn)以Mg、C、P、O2、CH4、KMnO4等物質(zhì)為反應(yīng)物,按下列要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式:

(1)燃燒,只生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體____________________;

(2)兩種非金屬單質(zhì)反應(yīng),生成固態(tài)物質(zhì)______________________;

(3)分解反應(yīng),生成物中既有單質(zhì)又有化合物______________________________;

(4)劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色的固體______________________。

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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式--課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:信息分析題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣________________________________。

(2)劇烈運(yùn)動(dòng)血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________。

(3)黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,它是由木炭、硫磺粉和硝石(硝酸鉀)按一定比例混合而成的,黑火藥爆炸時(shí)生成硫化鉀、氮?dú)夂投趸,試?xiě)出黑火藥爆炸時(shí)的反應(yīng)方程式________________________________。

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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式--課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:信息分析題

如圖是汽車(chē)尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖。

據(jù)圖回答:

(1)該反應(yīng)共涉及________種分子。

(2)在中“”與“”的質(zhì)量比是________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式--課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:信息分析題

84消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑.主要成分為次氯酸鈉(NaClO),廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工、家庭等的衛(wèi)生消毒.請(qǐng)閱讀信息并回答:

(1)次氯酸鈉的制取原理是氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,次氯酸鈉和水,化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;

(2)消毒液中次氯酸鈉自身沒(méi)有消毒作用,有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)得到的次氯酸(HClO),化學(xué)方程式為

(3)84消毒液是含氯消毒劑,氯氣是一種揮發(fā)性的有毒氣體,因此,84消毒液必須 保存.

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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水--周周練 題型:選擇填充題

水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。下列做法有利于防止水污染的是( 。

A. 工業(yè)廢水任意排放到護(hù)城河中

B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要大量使用農(nóng)藥和化肥

C. 綜合治理城市污水

D. 海上油輪的原油泄漏

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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水--周周練 題型:選擇填充題

純凈的氫氣在空氣中燃燒,下列現(xiàn)象不符合事實(shí)的是( )

A. 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

B. 用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,燒杯內(nèi)壁有水珠形成

C. 接觸燒杯感到發(fā)燙

D. 安靜的燃燒,時(shí)間久了就會(huì)發(fā)生爆炸

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科目: 來(lái)源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水--周周練 題型:選擇填充題

今年,我國(guó)西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震,災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染,為確保災(zāi)民的生活用水安全,急需對(duì)水進(jìn)行凈化處理口下列處理措施中,不屬于凈水方法的是

A. 吸附沉淀 B. 過(guò)濾 C. 靜置沉淀 D. 加肥皂水

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同步練習(xí)冊(cè)答案