13．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，同時會生成氯化鈣和水．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。�氨氣極易溶于水．
①制取氨氣的文字表達式氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+水+氨氣；
②制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
（6）以下是某同學在實驗操作中的示意圖：

請找出他錯誤的操作：A、C、E（填字母），并任選其中一個指出錯誤的原因C會造成液滴飛濺．

12．下面是我縣某化學興趣小組進行的“對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”實驗，按要求回答問題．

（1）實驗1得出的結(jié)論是人體吸入的空氣比呼出的氣體所含氧氣多；
（2）實驗2中通入空氣的試管中現(xiàn)象是澄清的石灰水無變化，對比得出的結(jié)論是人體呼出的氣體比吸入的空氣所含二氧化碳多．
（3）實驗3中對著哈氣的鏡片上現(xiàn)象是出現(xiàn)小水珠，對比得出的實驗結(jié)論是人體呼出的氣體比吸入的空氣所含水蒸氣多．

11．200g硫酸溶液恰好與32.5g鋅完全起反應(yīng)，求生成氫氣的質(zhì)量為多少克？這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（用到的原子量：Zn，65  H，1S，32O，16）

10．下而是對蠟燭及其燃燒進行的探究，依據(jù)實驗探究回答問題．
【實驗及分析】
（1）點燃蠟燭，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯．觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠；再將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)并注入適量澄淸的石灰水振蕩．石灰水變渾濁．上述現(xiàn)象說明蠟燭燃燒時有水和二氧化碳生成；由此推測出蠟燭中一定含有氫元素和碳元素；
（2）由于該燃燒是在空氣中進行的，所以不能確定蠟燭中是否含有氧元素．
【實驗反思】上述判斷蠟燭元素組成的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

9．請結(jié)合如圖回答有關(guān)氧氣制取和性質(zhì)實驗的問題．

（1）標有a的儀器名稱是試管；
（2）利用反應(yīng)2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑制取氧氣：
①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；
②若要制取3.2g氧氣，至少需要取用31.6g高錳酸鉀；
（3）按圖C所示完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．可能造成的后果是瓶底炸裂；
（4）圖D中用水吸收生成物SO₂，據(jù)此推測SO₂具有的物理性質(zhì)之一是能溶于水．

8．化學上常利用物質(zhì)的某些特性不同來區(qū)分它們，下面是化學實驗小組設(shè)計的四種鑒別空氣和氧氣的方案，請分析后回答．
方案一：分別將燒到紅熱的細鐵絲伸入集氣瓶中，根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進行區(qū)分； 
方案二：分別將燃著的硫粉伸入集氣瓶中，根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進行區(qū)分；
方案三：分別將澄清的石灰水倒入集氣瓶中，根據(jù)渾濁程度的不同進行區(qū)分；
方案四：分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進行區(qū)分．
（1）寫出方案一發(fā)生反應(yīng)的化學方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）小組同學一致認為方案二不理想，理由是產(chǎn)生二氧化硫污染空氣；
（3）經(jīng)過進一步分析，小組同學認為與方案四相比，方案三也不理想，原因是現(xiàn)象不明顯．

7．對比分析①一氧化碳②澄清石灰水③二氧化碳④氧氣⑤空氣，回答問題．
（1）屬于混合物的有②⑤；
（2）含有氧分子的有④⑤；
（3）組成物質(zhì)的元素相同，而性質(zhì)不同的兩種物質(zhì)是①③．

6．如圖是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求填空．

（1）A實驗玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是氧氣（或O₂）；
（2）用B裝置實驗時，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水，其主要目的是降溫和吸收白煙（或吸收五氧化二磷）；
（3）C實驗中的鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體，該實驗不能（填“能”或“不能”）探究質(zhì)量守恒定律．

5．過濾是生活和生產(chǎn)中常用的分離混合物的方法．
（1）通過過濾除去水中的不溶性雜質(zhì)時，玻璃棒的作用是引流；
（2）將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能有A、C；
A．濾紙破損      B．濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣     C．液而高于濾紙的邊緣
（3）除玻璃棒和漏斗外，過濾操作中還必須用到的玻璃儀器是燒杯．

4．氧氣和水是重要的化學物質(zhì)，回答有關(guān)問題．
（1）二者在組成上的共同點是都含氧元素；
（2）用真空包裝食品是除去袋內(nèi)空氣，使微生物缺少氧氣受到抑制，起防腐作用；
（3）水中氧元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為88.9%．