20．下列各組物質(zhì)分別是四位同學(xué)對實驗后一無色廢液成分的分析報告，其中合理的是（　　）

	A．	HCl、CuSO4、NaNO3		B．	NaHCO3、HCl、Na2SO4
	C．	NaOH、KCl、Na2SO4		D．	NaCl、Ca（OH）2、Na2CO3

19．化學(xué)就在我們身邊，下列說法不符合事實的是（　　）

	A．	活性炭可除去冰箱中的異味		B．	食鹽水可除去鐵鍋上的鐵銹
	C．	氦氣用作填充探空氣球		D．	汽油可去除衣物上的油污

18．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)可能是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2		B．	反應(yīng)后的物質(zhì)可能是氧化物
	C．	該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合		D．	反應(yīng)中分子數(shù)目改變了

17．新的交通規(guī)規(guī)定酒駕入刑．“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為：C₂H₅OH+4CrO₃+6H₂SO₄═2Cr₂（SO₄）₃+2X↑+9H₂O，反應(yīng)中紅色的CrO₃轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr₂（SO₄）₃，其中X的化學(xué)式為（　�。�

A．

CO

B．

SO2

C．

CO2

D．

H2

16．將密封良好的蛋黃派從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子（　�。�

A．

數(shù)目變多

B．

體積變大

C．

質(zhì)量變大

D．

間隙變大

15．科學(xué)施肥可以有效提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．下列化學(xué)肥料中，屬于復(fù)合肥的是（　�。�

A．

KNO3

B．

NH4Cl

C．

Ca3（PO4）2

D．

K2CO3

14．下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A．

金屬的冶煉

B．

酒精的蒸發(fā)

C．

食物的腐敗

D．

蠟燭的燃燒

13．某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液溶液，理由是氯化鈉溶液呈中性不能使酚酞變色；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO₂反應(yīng)也生成碳酸鈉．
小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl₂溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO₃^2-，避免其對OH^-檢驗造成干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液．
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達式為：H⁺+OH^-=H₂O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是Na⁺、Cl^-（填符號）；請寫出【繼續(xù)探究】實驗中加CaCl₂溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl．

12．化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
【實驗探究1】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．	有氣泡冒出．	氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．

【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl
【實驗探究2】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．	有白色沉淀生成．	說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．	溶液變紅色．	說明原溶液中一定有氫氧化鈉．

【實驗結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評價】（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．
（2）在上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案不可行（填“可行”或“不可行”）．
【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：濃鹽酸．

11．金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應(yīng)用．正確使用金屬材料，首先應(yīng)該了解金屬．
（1）①地殼中含量最多的金屬元素是Al（填元素符號）；②保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是鐵原子．
（2）國家大劇院安裝了近2萬塊被稱作“太空金屬”的鈦金屬板，其密度只有鋼的60%．鈦與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ti+2H₂SO₄$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Ti（SO₄）2+2H₂↑．在某稀有氣體中，熔融狀態(tài)下，鎂與TiCl₄反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl₄+2Mg═MgCl₂+Ti，則Ti、Mg、Cu的金屬活動性順序是Mg＞Ti＞Cu．
（3）某實驗室廢液缸里的廢液含有CuCl₂、FeCl₂，如果將廢液直接排放就會造成水污染．幾位同學(xué)利用課余時間處理廢液，回收有關(guān)金屬，現(xiàn)取該廢液a克（其中Cl-的質(zhì)量分數(shù)為14.2%）完成如下實驗：

請回答：
①固體A的成分是銅、鐵、鋅，固體C是鐵．
②濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同，該溶質(zhì)是氯化鋅．
③寫出加入過量鋅粉的其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+FeCl₂=ZnCl₂+Fe，或Zn+CuCl₂=ZnCl₂+Cu．