下列操作①靜置  ②過濾  ③煮沸  ④蒸餾，能降低水的硬度的是（　　）

A．③

B．②③

C．③④

D．②④

2010年3月22日“世界水日”，今年的活動主題：“保障清潔水源，創(chuàng)造健康世界”．我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．
（1）關注水資源的質(zhì)量和數(shù)量同等重要，測定水樣的pH可選用______．（填標號）
A．酚酞溶液                 B．pH試紙               C．石蕊溶液
（2）檢驗水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______．
（3）今年我國西南5省部分地區(qū)遭遇嚴重干旱，上千萬人飲水困難，如何珍惜水、節(jié)約水、愛護水？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh：______．
（4）圖圖是以水為主題的“化學反應接龍”．規(guī)則：用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物，并按序號和要求的基本反應類型循環(huán)，仿照示例完成下列反應的化學方程式．
示例：①分解反應：2H₂O 

通電  .

2H₂↑+O₂↑
②化合反應：______；
④復分解反應：______．

能夠區(qū)別硬水和軟水的方法是（　　）

A．看顏色

B．加肥皂水

C．加活性炭

D．加食鹽

2009年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題是“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．回答與水相關的下列問題：
（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是______．自然界的水都不是純水，用______可區(qū)分軟水和硬水，生活中通過______的方法可以降低水的硬度．
（2）請指出日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中各一個浪費或破壞水資源的現(xiàn)象．

下列物質(zhì)區(qū)分不正確的是（　　）

A．用肥皂水區(qū)分軟水和硬水

B．用澄清的石灰水區(qū)分一氧化碳和二氧化碳

C．用稀鹽酸區(qū)分燒堿溶液和氫氧化鈣溶液

D．用水區(qū)分硝酸銨固體和氯化鈉固體

水是生命之源，我們應該愛護水資源．
（1）自然界的水中都含有雜質(zhì)，利用沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水，還可以利用活性炭的______性凈化水．
（2）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，可用______區(qū)分軟水和硬水，生活中通常用______的方法來降低水的硬度．
（3）“節(jié)約用水，從我做起”．請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法______．

國家游泳中心﹣﹣“水立方”的設計靈感來自于一個“方盆子”，許多“水泡泡”．下列關于水的有關說法不正確的是

下列方法中，可以明顯降低水的硬度的是

軟化硬水的方法很多，生活中通過______降低水的硬度．

瑞典科學家用分析湖泊底部沉積層中微量硫酸鈣含量大小的方法，得出了瑪雅古文明消失是由于持續(xù)近百年干旱引起社會動蕩而毀滅的結論．其依據(jù)是：天旱時，湖水少，湖水中硫酸鈣含量高，沉積層中硫酸鈣的含量也高；雨水多時情況則相反．瑪雅古文明消失此段時期湖底沉積層中硫酸鈣的含量特別高．由此推論，你認為硫酸鈣的性質(zhì)應是（　�。�

A．不溶于水	B．微溶于水
C．易溶于水	D．化學性質(zhì)特別活潑